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III. 梦境生活

当学生的梦生活出现变化时,就表明他已进入了前一章所描述的发展阶段。迄今为止,他的梦一直是混乱和偶然的,但现在它们开始呈现出更有规律的特点。它们的画面开始以一种有序的方式排列自己,就像日常生活的现象一样。他可以在梦中辨别出规律、原因和结果。他的梦的内容也会发生变化。迄今为止,他只能辨别出日常生活的反响,他周围环境的混合印象,或者他的身体状况,但现在他面前出现了他并不熟悉的世界画面。当然,起初,他的梦的一般性质会像以前一样保持不变,因为梦通过象征形式表达它想要表达的任何东西,从而与清醒现象区分开来。任何仔细观察梦生活的人都会注意到这种戏剧化。例如,你可能会梦到你正在捕捉一些可怕的生物,并感到手上有一种不愉快的感觉。你醒来发现你紧紧抓住了一块床单。这种感觉并没有直接表达出来,而只是通过寓言般的图像表达出来。或者你可能会梦到你在逃避某个追赶者,因此你感到害怕。醒来后你会发现,你在睡觉时心脏一直在跳动。胃里充满了难以消化的食物,会导致不安的梦境。睡觉的人附近发生的事情也可能象征性地反映在梦中。钟的敲击可能会唤起士兵们随着鼓声行进的画面。或者,一把倒下的椅子可以成为一场完整的梦剧的起源,在梦剧中,倒下的声音被翻译成枪声,等等。已经开始发展以太之体的学生的更有规律的梦也有这种寓言的表达方式,但它们不再仅仅重复物理环境或感觉身体的事实。当这些源于此类事物的梦变得有序时,它们会与另一个世界中事物和事件的类似梦境画面混合在一起。在这里,人们会经历一些超出清醒意识范围的事情。现在,千万不要以为任何真正的神秘主义者会把自己在梦中以这种方式经历的事情作为对更高世界的权威描述的基础。人们只能把这些梦经历看作是更高发展的暗示。作为这一点的进一步结果,很快我们就会发现,梦中学生的画面不再像迄今为止那样被小心翼翼的智力的引导所撤回,而是受到这种引导的调节,并像清醒意识的观念和印象那样有方法地考虑。梦意识与清醒状态之间的区别变得越来越小。做梦者完全成为了梦生活中的主宰:也就是说,他可以感觉到自己是当时出现的画面的主宰和引导者。 在人的梦中,实际上人发现自己置身于一个有别于物理感官世界的空间。但如果一个人只具备未进化的精神器官,那么他只能从那个世界接收到前面提到过的混乱的剧情。这就好比一个只具备最基本视觉的人面对感官世界一样。因此,他只能在这个世界中辨认出日常生活的反射和回声。然而,在梦中,他可以看到这些,因为他的灵魂将日常感知编织成画面,融入了那个世界的本质。在这个世界中,除了日常的清醒生活,人们还过着第二种无意识的生活。人感知到或思考的每件事都会在这个另个世界中留下印象。只有当莲花发育时,人才可能感知到这些印象。当然,每个人都可以获得莲花那微小的开端。但在日常意识中,他无法感知它们,因为留下的印象非常微弱。这也解释了为什么在白天人们看不见星星。当强烈的阳光照射时,星星的光芒无法击中我们的感知,同样,微弱的精神印象也无法在与物理感官的强烈印象对抗中让自己被感知。当外在感官的大门在睡眠中关闭时,这些印象就会混乱地出现,然后做梦者就会记得他在另一个世界中经历的事情。然而,正如前面提到的,最初这些经历不过是与物理感官相关的概念在精神世界中留下的印象。只有发育完全的莲花才能让那些与物理世界无关的现象展现出来。随着以太体的发展,人们可以完全了解一个世界传递到另一个世界的印象。这时,学生与新世界的交流便开始了。现在,他必须按照奥秘训练中的指示,首先获得双重性格。他必须能够在清醒状态下完全有意识地回忆起他在梦中观察到的生命。如果他获得了这种能力,那么他就能在普通清醒状态下进行这些观察。他的注意力会如此集中于精神印象上,以至于这些印象不再需要在感官印象的光芒中消失,而是仿佛随时都在手边。 如果学生能够做到这一点,那么在他的精神眼前就会出现前一章所描述的画面。他现在可以分辨出,存在于精神世界的东西是与之相对应的物质世界的起源,而且,最重要的是,他可以在这个世界上学习认识他自己的更高的自我。现在摆在他面前的任务,就是成长为这个更高的自我,或者,换句话说,把它当作他唯一真实的自我,并相应地行动起来。他现在越来越多地保留着这样的概念和重要的认识,即他的物质身体和迄今为止他所指定的“他自己”只是更高自我的一个工具。他对较低的自我采取一种态度,就像一个局限于感官世界的人对待为他服务的某种工具或工具所采取的态度一样。正如这样的人虽然说“我旅行”或“我去”,但他不会认为他所乘坐的马车是他自己一样,同样,发达的人在说“我穿过门”时,他的头脑中也保留着“我带着我的身体穿过门”的概念。对他来说,这必须成为一种习惯性的观念,使他一刻也不会失去物质世界的坚实基础,永远不会在感官世界中产生疏远的感觉。如果一个学生不希望仅仅成为一个空想或虚荣的狂热者,他就必须以更高的意识工作,这样他就不会使他的物质世界的生活贫乏,而是使它丰富起来,就像一个人利用铁路而不是自己的腿去旅行而使自己丰富起来一样。如果学生在更高的自我中提升了自己,那么——或者更可能是在获得更高意识的过程中——就会向他揭示如何在生活中激发所谓的昆达里尼之火,它位于心脏的器官中,进一步,他如何引导在前一章中描述的电流。昆达里尼之火是一种更精细的物质元素,它从这个器官流出,通过自我移动的莲花和进化的以太体的其他管道,在明亮的可爱中流动。然后,它向外辐射到周围的精神世界,使它在精神上可见,就像阳光照在周围的物体上,使物质世界可见一样。 心脏器官里的昆达里尼之火是如何被扇入生命的,这可能只是真正神秘学训练的主题。这件事不能公开说。精神世界变得清晰可见,它是由物体和存在组成的,只有对这样一个人来说,他才能把昆达里尼的火焰通过他的以太身体送入外部世界,这样它的物体就会被照亮。由此可见,在精神世界中,一个对象的完整意识完全依赖于这个人自己赋予它精神之光的条件。实际上,引燃这火焰的自我,根本不再居住在物质的人体中,而是(如前所述)离开它。心脏部位的器官只是人体没有点火的地方。如果他希望这样做,不是在这里,而是在其他地方,那么通过火产生的精神感知将与物质世界没有联系。然而,一个人应该把所有更高的精神事物与物质世界本身联系起来,并通过自己让它们在后者中起作用。心灵上的风琴正是高我利用低我作为工具的风琴,而低我则是由它来指挥的。发达的人现在对精神世界的感情与普通人对物质世界的感情是完全不同的。后者觉得自己处于感官世界的某个部分,而他们所感知的对象是外部的。灵性进化的人感觉自己与他所感知的灵性对象是联合在一起的,就好像他确实在其中一样。在精神空间中,他确实从一个地方移动到另一个地方,因此在神秘科学的语言中被称为“流浪者”。他几乎无家可归。如果他继续在这种纯粹的徘徊中,他将无法清楚地定义精神空间中的任何对象。正如我们在物理空间中定义一个物体或一个地点时,必须从某一点出发,同样,对于另一个世界,也必须如此。他必须寻找一个地方,在那里他实际上完全探索了梦想生活——一个他在精神上占有的地方。他必须把这个地方作为自己的精神家园,并把一切都与之联系起来。生活在物质世界中的人也以同样的方式看待一切事物,就好像他无论走到哪里都带着他的物质家园的思想。一个柏林人对伦敦的描述与一个巴黎人的描述完全不同。只有精神的家和物质的家是不同的。在后一种情况下,你生来就没有自己的合作,你在年轻时就从中获得了许多思想,这些思想今后将不知不觉地为一切事物增添色彩。相反,精神家园是你用全意识为自己形成的。因此,当你在完全、无偏见的自由之光中走出来时,你会塑造你的观点。这种精神家园的形成在神秘科学的演讲中被称为“小屋的建造”。在这一点上,精神的前景首先延伸到物质世界的精神对应物,到目前为止,这些存在于我们所说的星体世界。在这个世界上,一切在本质上与人类的冲动、感情、欲望或激情相似的东西都可以找到。因为在围绕着一个人的每一种意义上的物体中,都存在着与这些人的力量有关的力量。例如,水晶是由一种力量形成的,从更高的角度来看,这种力量类似于人类的冲动。通过类似的力量,汁液被吸进植物的容器,花朵绽放,种壳破裂。所有这些力量都为发达的精神知觉获得了形式和颜色,就像物质世界的物体为肉眼获得了颜色和形式一样。在这里所描述的发展阶段,学生不再仅仅看到水晶或植物,而且同样看到它们背后的精神力量,即使他现在看到动物或人类的冲动,也不仅仅是通过它们的外在表现,而是直接作为真正的对象,就像在物质世界中他可以看到椅子和桌子一样。整个本能、冲动、愿望或激情的世界,无论是人还是动物,都在星界的云中,在主体被包裹的光环中。除此之外,在进化的这个阶段,透视者所感知的事物几乎或完全脱离了感官的感知。例如,他可以观察到一个地方大部分是低发展的人,而另一个地方则是高发展的人。在医院里,不仅是物质的气氛,而且是与舞厅不同的精神的气氛。一个商业城镇有一个 与大学城不同的星体空气。一开始,对于一个拥有千里眼的人来说,感知这些事物的能力会很弱。起初,它似乎与有关的对象相联系,就像普通人的梦意识与他清醒的意识相联系一样,但渐渐地,他也将在这个层面上完全觉醒。当透视者的视力达到这种程度时,他所获得的最高成就,就是向他揭示了动物或人类冲动或激情的星体反应。一种爱的行为与一种出于憎恨的行为有着完全不同的星体外观。感官的欲望使人产生可怕的星界形象,使人产生基于崇高事物的感觉,使人感到美丽。这些通信或星体图像只能在人类的肉体生活中隐约看到,因为它们的力量在物质世界的存在中大大减弱。例如,对任何物体的愿望,除了在星体世界中出现的愿望之外,还表现为物体本身的反映。然而,如果这个愿望通过物理对象的实现而得到满足,或者如果至少存在这种满足的可能性,那么相应的图像只会非常模糊地出现。它在人死后才开始发挥其全部力量,这时灵魂,根据其本性,继续培养这些欲望,但再也无法满足它们,因为物体和它自己的身体器官都缺失了。因此,美食家仍然会有满足味蕾的欲望;但满足的可能性是不存在的,因为他不再拥有味觉。因此,欲望被表现为一种异常强大的形象,使灵魂受到折磨。这些死后低级灵魂-自然形象的经历被称为“卡玛洛卡”中的时期,也就是说,在欲望区域。只有当灵魂从所有指向物质世界的欲望中净化了自己,它们才会消失。然后灵魂上升到一个更高的地方,叫做“天神”。虽然这些图像在还活着的人身上是如此微弱,但它们仍然存在,并作为他在卡马洛卡的自己的环境,就像彗星的尾巴一样,它们可以被已经到达这个发展阶段的千里眼所看到。在这样的经历和所有类似的经历中,神秘学学生生活在上面所描述的世界里。他还不能使自己接触到更崇高的精神冒险。他必须从这一点往上爬。

I. 星灵中心(脉轮)

I. 星灵中心(脉轮) 真正的神秘学的基本原则之一,致力于研究它的人应该只有在完全理解的情况下才这样做;不应该承担或实践任何他没有意识到结果的事情。一个神秘学老师给一个人提供指导或忠告,总是从解释那些身体、灵魂和精神的变化开始,这些变化将发生在寻求更高知识的人身上。我们将在这里考虑这些对神秘学学生灵魂的影响,因为只有认识到现在所说的内容的人才能充分理解将导致超物质世界知识的实践。的确,人们可以说,只有这样的人才是真正的神秘学学生。在真正的神秘主义中,所有在黑暗中进行的实验都是被强烈反对的。不愿睁开眼睛接受学校教育的人可能会成为灵媒,但所有这些努力都不能使他达到神秘主义者所理解的透视能力。 对于那些以正确的方式实践了我的书《启蒙之路》中所指出的方法(关于获得超物质知识)的人来说,某些变化发生在所谓的“星光体”(灵魂的有机体)中。这种有机体只有有洞察力的人才能察觉。我们可以把它比作在物质身体中间或多或少可见的明亮的云,而在这个星体身体中,冲动、欲望、激情和思想变得可见。例如,感官欲望表现为一种特定形状的暗红色喷涌物;一种纯洁而高贵的思想,在一种红紫色的流露中表达出来;逻辑思考者的清晰概念会以一个轮廓相当清晰的黄色图形出现;而浑浊的大脑的混乱思想表现为轮廓模糊的形象。观点片面而固执的人,其思想的轮廓是尖锐的,但是是不动的;而那些仍然可以接触到其他观点的人,则被视为处于运动状态,轮廓各异。 学生现在在他的精神发展中进步得越远,他的星体身体就越有规律地组织起来;如果一个人的精神生活不发达,他的精神生活就会杂乱无章、混乱不堪。然而,在这样一个无组织的星体体中,透视者可以从其环境中清晰地感知到一种形式。它从头部的内部延伸到身体的中间。在某种意义上,它似乎是一个拥有特殊器官的独立机构。 这些器官,现在要考虑的,被认为存在于身体的以下部分:第一个在眼睛之间;第二个在喉头;第三个在心脏的区域;第四个在所谓的胃穴里;而第五和第六位于腹部。这种形式在技术上被称为“轮子”(脉轮)或“莲花”。它们之所以被称为“翅膀”,是因为它们与轮子或花朵相似。当然,应该清楚地理解,这种说法并不比把肺的叶称为“翅膀”更字面化。正如每个人都知道,这里并不是真正在谈论“翅膀”,所以必须记住,关于“轮子”,人们只是在比喻地说话。这些“荷花”,在未发育的人身上,目前是暗色的,不动的。 然而,在透视者看来,它们是在运动的,并且具有明亮的颜色。在媒体中也会发生类似的事情,尽管是以不同的方式;但这部分问题现在不能再深入探讨了。玄学的弟子一开始修行,荷花就先亮了;后来它们开始旋转。正是在这种情况下,洞察力开始显现。因为这些“花朵”是灵魂的感觉器官,它们的变化表明了一个人能够感知超物质世界的事实。没有人能看到任何超物质的东西,直到他以这种方式发展了他的星体感官。这个感觉器官位于喉头附近,使人能够敏锐地感知他人的思想,也使人对自然现象的真正规律有更深入的了解。这个位于心脏附近的器官使人能够预知他人的情绪。发展这一理论的人也能观察到动物和植物的某些更深层的力量。通过胃里的器官,我们可以了解一个人的能力和才能,也可以看到动物、植物、石头、金属、大气现象等等在自然界中扮演着什么角色。位于喉部的器官有16个“花瓣”或“辐条”;那是我S在心脏区域有十二个;藏在肚里的,有十个。灵魂的某些活动与这些感觉器官的发展有关,以特定方式进行这些活动的人对有关星体器官的发展有所贡献。在遥远的过去,在人类进化的早期阶段,“莲花”的16个花瓣中有8个已经发育出来了。 人类对这一发展毫无贡献。当他还处于一种如梦似幻、意识迟钝的状态时,他把它们当作是大自然的恩赐。在人类进化的那个阶段,它们已经很活跃了。然而,他们的活动方式只与前面提到的那种迟钝的意识状态相符。随着意识变得更加明亮,花瓣变得模糊,不再活动。其他八种可以通过一个人有意识的练习来发展,然后整个莲花变得既辉煌又活跃。某些能力的获得取决于每一个花瓣的发育。然而,如前所述,一个人只能有意识地发展其中的八种;另外8个会自动出现。它们的发展是通过以下方式完成的。一个人必须小心翼翼地专注于灵魂的某些功能,而这些功能通常是他漫不经心地、不加注意地行使的。有八个这样的函数。首先取决于一个人接受思想的方式。在这方面,人们通常只允许自己被偶然引导。他们听到这个,听到那个,看到这个,看到那个,这些都是他们思想的基础。在这种情况下,荷花的十六瓣仍然是相当迟钝的。 只有当一个人开始把自己的教育掌握在自己手中时,他们才真正开始有效。一切概念都必须以这个目的来加以保护。每个想法都应该有一定的意义。我们应当在其中看到一种信息,一种关于外部世界事物的知识的片断,而不能满足于没有这种意义的概念。一个人应该这样管理自己的精神生活,使它成为外部世界的一面镜子,应该把自己的精力用于排除错误的想法。第二项功能以类似的方式涉及对决议的控制。一个人只有在充分考虑了最微不足道的问题之后才应该下定决心。一切轻率的行为,一切无意义的行为,都应当远离灵魂。做任何事情都必须有充分的理由,永远不要做没有真正需要的事情。第三个功能与语言有关。神秘学的学生只应该说出明智和有目的的话。一切为了谈话而谈话,都使他偏离了正道。他必须避免通常的谈话方式,即把各种各样的事情,未经挑选的和不同的,放在一起谈论。 然而,在做到这一点时,他不应该排除自己与同伴的交往。正是在这样的交往中,他的谈话才显得更有意义。他回答了每个人的问题,但他是在深思熟虑之后才回答的。他说话从不毫无根据。他力求用词不太多也不太少。第四个功能是对外行为的调节。学生试图以这样一种方式指导自己的行动,使其与同伴的行动和环境的特点相适应。他拒绝一切干扰他人的行为,或反对他周围习惯的行为。他努力这样做,使他的行为与他的环境、他的生活地位等等和谐地结合在一起。当外界的暗示促使他采取行动时,他会仔细考虑如何做出最好的反应。当他是自己的主人时,他会极其谨慎地考虑他的行动方法的效果。这里要注意的第五项活动是对整个生命的管理。神秘学的学生努力与自然和精神保持一致。他从不操之过急,也从不闲着。懒惰和多余的活动同样远离他。他把生活看作是工作的手段,并以此为生。他安排习惯,培养健康,使和谐的生活成为结果。第六是关于人类的努力。学生测试自己的能力和知识,并根据这种自我认识行事。他不做任何超出他能力范围的事;但也不要遗漏任何他们内心认为足够的东西。 另一方面,他为自己设定了与理想一致的目标,与人类的崇高职责一致的目标。他不仅轻率地把自己看作是人类这台庞大机器中的一个轮子,而且还努力去理解它的问题,去观察它超越琐碎和日常。因此,他努力更好、更完美地履行自己的义务。他灵魂生活的第七个变化是努力从生活中学习尽可能多的东西。在学生面前,没有任何事情不给他机会积累对他一生有价值的经验。如果他做错了什么或做得不完美,这就给他提供了一个机会,使之相应地变得正确或完美。如果他看到别人的行为,他也会带着同样的意图去观察。他力图从经验中收集一笔丰富的财富,并经常仔细地加以借鉴;事实上,他也不会在做任何事情的时候不去回顾那些对他的决定和行动有帮助的经历。最后,第八个原则是:学生必须不时地向内反省,重新审视自己,仔细地与自己进行讨论,建立和检验自己的人生基础,浏览自己的知识储备,思考自己的责任,思考人生的内容和目标,等等。所有这些事情都已经在《印心之道》中提到了(见第7页);这里只是把它们与十六瓣莲花的发展联系起来加以概括。通过这些练习,它将变得越来越完美,因为洞察力的发展取决于这些练习。例如,一个人想的和说的越是与外部世界的实际情况相协调,他就能越快地培养这种能力。想或说假话的人,扼杀了十六瓣莲花的蓓蕾。真实、正直和诚实在这方面是形成性的,但虚假、模仿和不诚实是破坏性的力量。学生必须认识到,不仅需要“良好的意愿”,还需要实际的行动。 如果我所想或所说的与真相不协调,我就杀死了星体器官中的某些东西,即使我相信自己说话或思考的意图是如此美好。这就像一个孩子,如果他掉进火里,他必须烧掉自己,即使这可能是由于无知造成的。上述灵魂活动以上述方式的调节,允许十六瓣莲花以灿烂的色彩绽放,并赋予它一个明确的运动。然而,必须指出的是,在这种发展达到一定阶段之前,透视能力的迹象是不可能出现的。只要过这种生活是一种烦恼,这种能力就不会显现出来。只要一个人还需要特别考虑前面所描述的问题,他就还没有成熟。只有当一个人把它们带到了一定的程度,并完全习惯地以特定的方式生活时,透视的初步痕迹才会出现。因此,这些事情必须不再显得麻烦,而必须成为习惯的生活方式。没有必要不断地监视自己,也没有必要强迫自己过这样的生活。一切都必须成为习惯。有一些特定的指示,通过完成这些指示,莲花可能会以另一种方式开花。但这些方法是被真正的神秘主义所拒绝的,因为它们会导致身体健康的破坏和道德的毁灭。它们比前面所描述的要容易完成,但后者会导致真正的目标,而且只能增强道德。(学生会注意到,以上所述的精神实践与佛教中所谓的“八正道”相对应。这里必须解释这条道路和星体器官的建立之间的联系。)如果在以上所说的基础上,再加上学生只能从老师那里口头得到的某些命令的遵守,那么十六瓣莲花的发展就会加速。但这样的指示不能在神秘学校的范围之外给出。 然而,上述对生活的规范对那些不愿或不能依附于学校的人也很有用。因为对星体躯体的影响在每一种情况下都会发生,即使是缓慢的。对神秘的学生来说,遵守这些原则是必不可少的。如果他试图在不观察它们的情况下训练自己的神秘主义,他只能以有缺陷的精神眼睛进入更高的世界;这样一来,他就不会知道真相,只会受制于欺骗和幻觉。在某个方向上,他可能会有千里眼;但从根本上说,除了比以往更彻底的失明之外,什么也没有困扰着他。因为到目前为止,他至少是坚定地站在感觉世界的中间,并得到了某种支持;但是现在,他的眼光超越了那个世界,在他能够安全地站在一个更高的领域之前,他就会在这个世界上犯错误。事实上,一般来说,他不能区分真理和错误,他失去了生活的所有方向。正因如此,忍耐才在 这些事情是必不可少的。必须永远记住,神秘的老师可能不会在他的指导下走得太远,除非已经有了对莲花有规律发展的热切愿望。如果在这些花以稳定的方式获得适当的形式之前就让它们开花,那就只能是对它们的滑稽模仿了。因为老师的特别教导使荷花开花,但形式是由已经勾勒出来的生活方式赋予它们的。一朵荷花的不规则生长,其结果不仅是产生了某种洞察力的幻觉和幻想,而且在生活本身也产生了错误和不平衡。 经过这样的发展,一个人很可能变得胆小、嫉妒、自负、任性、固执等等,而到目前为止,一个人可能根本不具备这些特征。已经说过,莲花的八个花瓣是在很久以前,在非常遥远的过去发展起来的,这些花瓣在神秘教育的过程中再次展开。在学生的指导下,现在必须把所有的注意力放在其他八个人身上。由于错误的教导,前者很容易显得孤立无援,而后者则无人照料,毫无生气。尤其是在教学中引入的逻辑、理性思维太少的情况下。最重要的是,学生应该是一个明智而思维清晰的人,同样重要的是,他应该练习最清晰的语言。那些开始对超物质事物有预感的人很容易开始谈论这些事情。这样就阻碍了他们的发展。这些事谈得越少越好。只有那些头脑清醒到一定程度的人才应该谈论它们。通常,在神秘学的学生开始讲解时,他们会惊讶地发现老师对他们的经历几乎没有表现出什么好奇心。对他们来说,最好是对这些经历保持缄默,只说他们在练习或遵守指示方面有多成功或有多失败。神秘学教师有完全不同的方法来评估他们的进展,而不是他们自己的交流。现在考虑的八瓣总是通过这样的交流变得有点硬,而它们实际上应该变得柔软和柔软。为了清楚起见,我将给出一个例子来解释这一点,但不是取自超物质世界,而是取自日常生活。假设我听到一条消息,并立即形成一种看法。过了一会儿,我又收到了一些与先前的消息不一致的消息。因此,我不得不改变我最初的判断。这对我的十六瓣荷花是不利的影响。如果我一开始就暂停我的判断,情况就完全不同了;如果在整个事件中,我一直保持沉默,内心在思考,外表在说话,直到我获得了相当可靠的依据来形成我的判断。在形成和发表意见时的谨慎,逐渐成为神秘学学生的特点。 因此,他增加了对印象和经验的敏感性,为了收集尽可能多的事实来形成他的观点,他让这些印象和经验悄悄地越过他。在这种谨慎的影响下,荷花的颜色有蓝红色和玫瑰红色,反之则有橙红色和暗红色。位于心脏区域的十二瓣莲花也是以类似的方式形成的。同样,它的一半花瓣在人类进化的一个遥远阶段就已经存在并活跃了。这六个花瓣不需要在神秘学校特别进化:它们自发地出现,当我们开始与其他六个花瓣一起工作时开始旋转。在培养这些方面,就像在前一种安逸中一样,一个人必须以一种特殊的方式控制和指导思想的某些活动。必须清楚地理解,每个星体或灵魂器官的感知都有一个独特的特征。十二瓣莲花拥有与十六瓣莲花完全不同的感觉。后者感知形式。在十六瓣莲花看来,一个人的思想和自然现象发生的规律都是形式——然而,不是僵硬的、静止的形式,而是活跃的、充满生命的形式。这种感觉在有洞察力的人身上得到了很好的发展,他能辨别出一种形式,在这种形式中,每一种思想、每一种自然法则都能得到表达。例如,复仇的思想表现为箭状的、尖锐的形式,而善意的思想通常表现为箭状的形式开放的花的E形。清晰的、有意义的思想有规律地、对称地形成,而模糊的概念则有模糊的轮廓。通过这朵十二瓣的花,我们获得了完全不同的感觉。人们大概可以把这些感觉比作冷和热的感觉来指出它们的本质。拥有这种能力的千里眼通过十六瓣花的形态可以感觉到一种精神上的温暖或寒意。 如果一个千里眼看到的是十六瓣的莲花,而不是十二瓣的莲花,那么他就只能看到一种善意的思想,就像前面描述的那样,而另一个两种感官都发达的人也会看到这种思想的流露,我们只能称之为精神上的温暖。我们不妨顺便说一句,在神秘学派里,一种意义是永远不会脱离另一种意义而发展起来的,所以我们刚才所说的,只能看作是为了清楚起见而说的。通过培养十二瓣莲花,透视者在自己身上发现了对自然过程的深刻理解。一切生长或进化的事物都散发出温暖;一切正在腐烂、消亡或成为废墟的东西都会显得冰冷。这种意识的发展可以通过以下方式加速。第一个要求是,学生应该致力于调节自己的思想。正如十六瓣莲花是通过认真而有意义的思考而进化的,十二瓣花的培育也是通过对思想潮流的内在控制。错误的思想没有逻辑或合理的顺序,只是纯粹的偶然,破坏了莲花的形式。一个思想跟着另一个思想走得越多,所有不连贯的思想越被抛到一边,这个星体器官就越呈现出它适当的形式。如果学生听到不合逻辑的想法被表达出来,他应该默默地在自己的头脑中纠正它。为了完善自己的发展,他不应该无情地把自己从可能不合逻辑的心理环境中抽身而退。他也不应该强迫自己去纠正周围不合逻辑的想法。相反,他应该安静地,在他自己的内心深处,把这种思想的漩涡限制在一个合乎逻辑和合理的过程中。最重要的是,他应该在自己的思想领域中努力追求这种规律。 第二个要求是,他应该以类似的方式控制自己的行为。一切不稳定或不和谐的行动,都会使这里所讨论的莲花枯萎。如果学生做了任何事情,他应该安排好接下来的行动,使之与第一个行动形成一个逻辑顺序,因为每天行动不同的人永远不会发展出这种能力或感觉。第三个要求是毅力的培养。神秘学的学生永远不会让自己被这种或那种影响所吸引,离开他的目标,只要他继续相信这是正确的。障碍对他来说就像要克服的挑战,从不给他闲逛的理由。第四个要求是对所有人和所有情况的宽容。学生应该设法避免对缺点和缺点的所有多余的批评,而应该努力理解他注意到的一切。就像太阳不会拒绝向邪恶和邪恶的人发出光明一样,他也不应该拒绝向他们发出理智的同情。如果学生遇到困难,他不应该把他的特长浪费在批评上,而应该向需要低头,寻求如何将不幸转化为好处。他不单单站在自己的立场上看别人的意见,而是设法设身处地地为他的同伴着想。第五项要求是在处理生活事务时不偏不倚。在这里我们谈到“信任”和“信心”。神秘学的学生带着这种信仰走向每一个人和每一个生物,并通过这种信仰行动。当别人告诉他任何事情时,他从不对自己说:“我不相信,因为这与我目前的观点相反。”相反,他随时准备检验和重新整理自己的观点和想法。他总是对面对的每件事都很敏感。同样,他也相信他所从事的工作的效率。胆怯和怀疑从他的存在中消失了。 如果他有任何目的,他也相信它的力量。一百次失败也夺不走他的信心。这确实是“能移山的信念”。第六个要求是培养一定的定力。无论心情是悲是喜,学生都努力控制自己的情绪。他必须避免在狂喜中上升到天空或在绝望中下降到地球的极端,而应该不断地控制自己的思想 保持平衡。忧患与危险,欢乐与顺境,他都准备好了。通灵文献的读者会发现这里所描述的品质,在“六属性”的名称下,这是任何想要获得印心的人必须努力追求的。这里将解释它们与被称为十二瓣莲花的星界感觉的联系。老师可以传授具体的指导,使莲花开花;但在这里,和前面一样,它的对称形式的发展取决于前面提到的属性。那些很少或根本不注意这种发展的人,只会把这个器官塑造成它应有形状的漫画。通过引导这些属性指向它们的恶的一面而不是善的一面,培养这种本性的某种洞察力是可能的。一个人可能会对他所处的环境不宽容、胆怯、争论不休;例如,可能会察觉到别人的情绪,要么逃离他们,要么憎恨他们。这种情况可能会更加严重,因为与他自己相反的意见向他发出了精神上的冷淡,他无法忍受倾听这些意见,或者以令人反感的方式行事。对十瓣莲花的发展至关重要的心理文化是一种特别微妙的文化,因为这是一个学会以一种特殊的方式支配感官印象本身的问题。这对一开始就有洞察力的人特别重要,因为只有通过这种能力,他才能避免无数幻觉和精神幻象的来源。 通常,一个人根本不清楚是什么东西支配了他的记忆和幻想。让我们看看下面的例子。有人乘火车旅行,一心想着一件事。突然,他的思想完全转向了另一个方向。然后,他回忆起几年前的一段经历,并将其与眼前的想法交织在一起。但是他没有注意到他的眼睛已经转向窗户,被一个人的目光吸引住了,这个人与另一个人很相似,而这个人与他所回忆的经历密切相关。他对他所看到的东西保持无意识,只意识到结果,因此他相信整个事件是自发发生的。生活中有多少事情是这样发生的!我们把生活中读过或经历过的事情反复播放,却没有把它们联系到我们的意识中。例如,有人不能忍受某种特定的颜色,但他没有意识到这是因为许多年前他所害怕的那位教师曾经穿过一件那种颜色的外套。无数的幻想都是基于这样的联想。许多事物渗透到灵魂中,却没有体现在意识中。下面的情况是一个可能的例子。有人在报纸上读到一个名人去世的消息,就立刻相信他昨天就预感到了这件事,虽然他既没有看到也没有听到任何能使他产生这种预感的事情。确实,这个特定的人会死的想法,昨天“自己”出现了,只是他没有注意到一件事。昨天在他产生这个念头的两三个小时以前,他去拜访一个熟人。桌上有一份报纸,但他没有看。然而,他的目光却不知不觉地落在了一篇报道上,报道的是有关病人正在躺着的那种危险的疾病。他没有意识到这个印象,但它的效果实际上是“预感”的全部内容。 如果你思考这些问题,你就能衡量它们提供了多么深的幻觉和幻想的源泉。想要培育十瓣莲花的人必须要做到这一点,因为只有通过十瓣莲花,才能领悟到人类和其他生物的内在特质。但是,只有当一个人完全从这里描述的错觉中解脱出来时,才能从这些感知中提取真理。为了达到这个目的,一个人有必要成为从外部世界带到自己身上的东西的主人。一个人必须将这种掌握延伸到一定程度,这样他才能真正不受那些他不想受到的影响,而这只能通过过一种非常强大的内在生活来逐渐实现。这一点必须做到彻底,以至于只允许那些自己自愿注意的事情给自己留下印象,并且真正防止那些可能无意识地留下的印象。被看到的必须是自愿看到的,而那些不被注意的必须实际上不再为自己存在。灵魂越是充满活力、精力充沛地进行内在的工作,它就越能获得这种力量。学习神秘学的学生必须避免一切模糊的视觉或听觉的漫游。对他来说,只有那些他注意到的东西 耳朵必须存在。当他不希望听到任何声音时,他必须练习即使在最嘈杂的环境中也不听任何声音的力量;他必须使他的眼睛对他特别不想注意的事物不敏感。他必须像一件精神盔甲一样保护自己不受一切无意识印象的影响。但在他的思想领域,他必须特别在这方面努力。他把一个想法摆在他面前,只去思考那些在完全意识和自由的情况下,他能与之联系起来的想法。想象他拒绝了。如果他发现自己急于把一个思想与另一个思想联系起来,他就会仔细地摸索,以发现后一个思想是如何产生的。他更进一步。例如,如果他对某样东西有一种特别的反感,他就会与它搏斗,努力在这种反感和它的对象之间找出某种有意识的联系。这样,他灵魂中无意识的元素就越来越少了。 只有通过这种严格的自我探索,十瓣莲花才能获得它应该拥有的形式。神秘学学生的精神生活必须是一种专注的生活,他必须知道如何完全忽略他不希望或不应该观察的一切。如果在这样的内省之后,按照老师的指示进行冥想,那么在胃穴区域的莲花就会以正确的方式开花,而曾经表现为形和热的(对已经描述过的星界感官来说)也会获得光和色的特征。例如,通过它,人们的才能和能力,力量和自然的隐藏属性得以揭示。生物的彩色气场变得可见;我们周围的一切都表现出它的精神属性。很明显,在这个省的发展中必须非常小心,因为无意识记忆的游戏在这里非常活跃。如果不是这种情况,许多人就会拥有我们现在讨论的感觉,因为如果一个人真的完全掌握了他的感官印象,那么这些印象几乎立刻就会出现在他的能力之下,而这些印象只依赖于他的注意或不注意。只有当感官的支配使灵魂处于臣服和迟钝状态时,灵魂才会保持不活动状态。比这种莲花的发展更困难的是位于身体中心的六瓣花的发展。为了培养这一点,必须努力通过自我意识来完全掌握整个人格,以便身体,灵魂和精神成为一体。身体的功能,灵魂的倾向和激情,精神的思想和观念必须彼此完全结合。 身体必须如此精炼和净化,使它的器官不能吸收任何可能对灵魂和精神无益的东西。灵魂不能通过身体吸收任何与纯洁高尚的思想相抵触的东西,无论是激情还是欲望。精神不应该像奴隶主那样用法律和义务来支配灵魂,而应该让灵魂学会按照自己的意愿和自由选择来遵守这些法律和义务。一个神秘的学生的职责不应该被一种他不情愿地服从的权力所支配,而应该被一种他因为喜欢而去完成的东西所支配。他必须进化出一个自由的灵魂,在感官和精神之间达到平衡。他必须坚持下去,使自己完全沉浸于理性之中,因为理性已经变得如此高贵,以至于它已经失去了拖垮他的力量。他不应再要求抑制自己的激情,因为它们会自然而然地追随善。只要一个人还在约束自己,他就无法达到某种神秘的教育阶段,因为一个人必须约束自己的美德在那时是毫无价值的。只要一个人保留了一个欲望,即使他挣扎着不去满足它,它就会扰乱他的发展,这种欲望是灵魂的还是身体的也无关紧要。例如,如果一个人为了通过提炼他的快乐来净化自己而避免某种特定的兴奋剂,那么只有当他的身体不受这种剥夺的影响时,他才会受益。如果不是这样,那就表明身体需要兴奋剂,那么出离就毫无价值了。在这种情况下,这个人甚至可能必须首先放弃理想的目标,等待有利的条件——也许只有在另一种生活中才会出现。在某些情况下,适度的放弃比争取在特定条件下无法达到的东西要伟大得多。 的确,这样一种温和的弃绝比这样的挣扎更有助于一个人的发展。进化出六瓣莲花的人可以和来自更高世界的人交流,尽管如此 只有当他们出现在星界或灵魂世界时。然而,在玄学学校里,在学生没有踏上足够远的向上的道路,允许他的精神进入更高的世界之前,是不会传授关于这朵莲花的发展的指导的。这些荷花的形成必须伴随着进入这个真正的精神领域。否则,学生就会陷入错误和不确定性。毫无疑问,他能够看到,但他仍然无法正确地估计他所看到的现象。现在,在那些学会了进化六瓣莲花的人身上,已经存在着一种避免错误和眩晕的安全保障,因为没有一个人在感觉(或身体)、激情(或灵魂)和思想(或精神)方面获得了完全的平衡,是容易犯错误的。通过六瓣莲花的发展,拥有生命和独立,属于一个完全隐藏在他的身体感官之外的世界,在学生的精神面前被揭示出来,没有什么比这种安全更重要的了。为了在这个世界上保证必要的安全,光有莲花是不够的,他必须有更高的器官可供支配。 Ⅱ.以太体的构成 星光体的培养,正如前面章节所描述的那样,允许一个人感知超感官现象,但他想真正找到关于星光世界的方法,就不能停留在进化的这个阶段。仅仅是荷花的运动是不够的。学生应该能够独立地调节和控制他的星体器官的运动,并具有完整的意识。否则,他就会成为外部势力的玩物。如果他不希望成为这样的人,他必须获得听到所谓的“内心世界”的能力,为了实现这一点,不仅需要进化星体体,也需要进化以太体。 这是一个精细的身体,在千里眼的眼中,它就像一种肉体的幽灵。它在某种程度上是物质体和星体体之间的媒介。如果一个人拥有透视能力,他可以很有意识地暗示离开一个人的肉体。在这个更高的层面上,它只不过是一种平常的注意力练习。就像一个人可以把注意力从他面前的任何东西上移开,使它对他来说不存在一样,千里眼也可以从他的观察中抹去一个身体,使它对他来说变得透明。如果他把这种力量运用到一个站在他面前的人身上,除了以太体和星光体之外,他的灵魂视线中没有留下任何东西,以太体和星光体比其他两个都大,并穿透它们。以太体的大小和形态近似于物质体,因此它实际上充满了相同的空间。这是一辆极其精巧、组织严密的汽车。它的主要颜色不同于彩虹的七种颜色。凡是能够观察到颜色的人,就会接触到一种感官无法观察到的颜色。它可以准确地比作小桃花的颜色。如果一个人想要单独观照以太体,他就必须通过一种类似于已经建议的专注练习来消除对星光体的观察。如果你不这样做,你对以太体的看法就会被星体体的完全相互渗透所混淆。现在这个以太体的粒子在持续运动。无数的水流从四面八方流过。生命本身就是由这些水流支撑和调节的。每一个有生命的身体,包括动物和植物,都拥有这样一个以太双重体。即使在矿物中,细心的观察者也能觉察到它的痕迹。这些电流和运动几乎完全独立于人类的意志和意识,就像身体里的心脏或胃的活动独立于我们的意志一样。只要一个人不把他的发展(在获得超感官能力的意义上)掌握在自己手中,这种独立性就会存在。因为他在某一阶段的发展,正是在以太体的无意识的独立的活动和运动中增加了,这样个人就能够以有意识的方式自己影响它们。 当他的神秘学教育进展到前面章节中描述的莲花开始搅动自己时,学生就会得到某些指示,从而在他的以太体内唤起特定的电流和运动。这些方向的目的是在身体的心脏区域形成一种中心,这些发散和运动,以其多样的形式和颜色,可以从这里出发 等等。实际上,中心不仅仅是一个给定的点,而是一个最复杂的结构,一个真正奇妙的器官。它闪烁着各种颜色,呈现出最对称的形式——能够以惊人的速度变换的形式。其他形式和颜色的发散从这个器官传到身体的其他部分,也传到星体身体的其他部分,它们完全渗透并照亮了这些部分。然而,这些光线中最重要的是朝向荷花的。它们遍布每一片花瓣,并调节着花瓣的旋转;然后,它们从花瓣的尖端流出,消失在周围的空间中。一个人可能越进化,这些射线所延伸的范围就越大。十二瓣莲花与前面所述的中心有一种特别密切的联系。光线直接照进去,从这边照向十六瓣和二瓣的荷花,从另一边照向八瓣、六瓣和四瓣的荷花。这就是为什么十二瓣莲的发展必须非常小心的原因。如果允许有任何缺陷,整个结构的整个形成必须保持无序。从上面所说的,我们可以想象,这种神秘的教育是多么微妙和亲密,如果一切都要以正确的方式发展,我们必须严格控制自己。现在很明显,关于超感官能力发展的指导只能由一个已经体验过他希望在另一个人身上唤醒的一切的人来给出,并且他毫无疑问地知道他的指导是否会获得成功。 如果学生遵循这些指示中为他规定的,他就会将与他所属世界的法则和进化相协调的叫声和振动引入他的以太体。因此,这些指示反映了支配世界发展的伟大规律。它们包括冥想和集中注意力的特殊练习,如果练习得当,就会产生上述结果。这些指示的内容只能在个人接受神秘学教育期间传授给他。在某些时期,这些指示必须以其内容完全渗透他的灵魂,这样他的内心就被这些指示填满了。他非常简单地从最重要的事情开始,即头脑的理性和感性思想的深化和内化。因此,这种思想是自由的,独立于一切感觉印象或经验之外的。它以某种方式集中在一点上,这一点完全掌握在个人的力量之中。通过这样做,以太体射线的初步中心就形成了。这个中心还不是在心脏的区域,而是在头部的区域,在透视者看来,它是振动的输出点。只有最先创建这个中心的神秘教育课程是成功的。如果这个中心从一开始就转移到心灵的区域,那么千里眼无疑能够瞥见更高的世界;但是,对于这些更高的世界和我们的感官世界之间的联系,他仍然缺乏真正的洞察力,而这对于处于世界进化的一定阶段的个人来说,是无条件必要的。千里眼不应该仅仅成为一个狂热者;他必须在坚实的土地上站稳脚跟。头部的中心,当它被适当地固定下来,然后被转移到更深处,也就是说,到喉部的区域。这种变化又是由一种特别的集中注意力的练习引起的。然后以太体的特征振动从这一点流出,照亮环绕个人的星光层空间。进一步的练习使学生能够自己确定他的以太体的位置。迄今为止,这个位置依赖于来自外部或来自物质身体的力量。通过这样的发展,个人能够将以太体导向所有的方向。这种能力是由大约沿着双手移动并以位于眼睛区域的两瓣莲花为中心的触角所影响的。 由于这一切,从喉部流出的光线被塑造成圆形,其中有一部分进入两瓣莲花,并从那里沿着手部作为波动的电流传播。你发现作为进一步的发展,这些电流分支出来,以一种微妙的方式分叉,并在某种意义上变得像柳条制品,因此整个以太体被缠绕在一个网络中。迄今为止,以太体没有封闭外部,因此生命海洋的生命之流在流动 自由进出,现在外部的冲击必须通过这个角质层。因此,个人对这些外部流变得敏感起来:他们变得可以感知。现在是时候给光和振动的完整系统一个心脏中心了。同样,这是通过冥想和集中注意力的练习来完成的,同时,学生达到了他能听到“内心世界”的那一点。现在一切对他都有了新的意义。可以说,在它们的最深处,它们变得可以听见了;他们用真实的自我对他说话。前面所描述的潮流使他接触到它们所属的世界的内部。他开始把自己的生命和周围环境的生命混合在一起,让它在他的莲花的振动中回响。这样个人就进入了精神世界。如果他已经走了这么远,他对人类伟大导师所说的一切有了新的理解。例如,佛陀的教诲现在对他产生了新的影响。它们使他充满了一种他以前从未梦想过的美好。因为现在话语的声音跟随他内心形成的运动和节奏。他现在能够直接知道,为什么像佛陀这样的人并没有宣布他个人的启示,而是那些从万物的最深处流入他的启示。这里必须解释一个事实,这个事实只能根据前面所说的内容来理解。 在佛陀的许多重复的说法是不正确的理解为我们目前的进化阶段的人。对于神秘学的学生来说,它们就像某种东西,他可以很高兴地让他的内在感官休息,因为它们对应于以太体中某些有节奏的运动。对这些事物进行虔诚的沉思,以完全的内心平静,与这些运动产生和谐,因为它们本身是某些宇宙节奏的回声,这些节奏也在特定的点上重复自己,并定期返回到它们以前的模式,个人,倾听佛陀的智慧,使自己与宇宙的秘密和谐相处。在通神学的手册中,我们遇到了四种属性,这些属性必须由学生在所谓的试用道路上发展,以便他可以获得更高的知识。第一种是辨别永恒与暂时、真与假、真理与意见的能力。第二是对永恒和真实的正确估计,而不是对易逝和虚幻的正确估计。第三种能力是修炼前面章节中已经提到的六种品质:思想控制、行为控制、坚忍、宽容、善意和宁静。第四个必要属性是对自由的渴望。仅仅从智力上理解这些属性是完全没有价值的。它们必须融入灵魂,成为内在的习惯。我们以第一个属性为例,即区分永恒与暂时的属性。一个人必须这样教育自己,使自己能够很自然地在面对的一切事物中区分无常的特征和持久的特征。只有当一个人在观察外部世界的过程中不断地进行这种尝试时,才能做到这一点。最后,目光以一种相当自然的方式分辨出永恒的东西,就像以前它满足于无常的东西一样。“一切无常的东西都只是一个比喻”——这是一个真理,对灵魂来说,这是一个显而易见的信念。四种品质中的其他品质也必须如此。现在,在这四种精神习惯的影响下,以太体实际上改变了自己。通过第一种方法——辨别真假——已经描述过的中心在头部形成,而喉部的中心则准备好了。前面提到的集中注意力的练习,对于任何真正的训练都是至关重要的。这是他们创造,而四种精神习惯带来成果。如果喉中的中心已经准备好了,以太体的自由控制,如上文所解释的,将会随之而来,它的分离,它的网络覆盖,将通过对永恒的正确估计而不是无常的正确估计而产生。 如果学生获得了这种估计的能力,那么高等世界的事实将逐渐变得清晰可见。只是不能认为一个人只需要完成那些仅以智力来衡量似乎很重要的行动。在这个世界的大家庭中,最微小的行动,每一件完成的小事都有其重要的意义,而我们所需要的只是意识到它的重要性。这不是一个低估日常生活事务的问题, 而是正确地估计它们。在前一章中,关于构成第三个属性的六种美德已经说得够多了。它们与心脏区域的十二瓣莲花的发展有关,正如已经指出的,这与以太体的生命流有关。第四个属性,是对自由的渴望,服务于使位于心脏的以太器官开花结果。如果这些属性已经成为真正的精神习惯,个人就会从一切只取决于他个人本性的能力的事物中解脱出来。他不再从自己独立的角度考虑问题。把他束缚在这种观点上的狭隘的自我的界限消失了。精神世界的秘密向他的内在自我显露出来。这就是解放。因为所有的羁绊都迫使个人把事物和存在看成是与他个人的局限相对应的。从这种看待事物的个人方式中,神秘学的学生必须变得独立和自由。由此可以清楚地看出,出自伟大的圣贤之手的著作能够在人性的最深处发挥作用。关于四种属性的说法正是这种“原始智慧”的散发。在所有伟大的宗教中,它们都以这样或那样的形式存在。各大宗教的创始人并非出于模糊的感情而给予人类这些教诲。他们给了他们一个更坚实的基础,因为他们是强大的启蒙者。从他们的知识中,他们塑造了自己的道德教义。他们意识到这些会如何影响人的善良本性,并希望这些品质的文化应该逐渐导致组织的善良本性。按照这些伟大的宗教来生活,就是要使自己的精神臻于完美,只有这样,一个人才能真正为世界服务。自我完善决不是自私,因为不完美的人也是人类和世界的不完美的仆人。一个人越完美,就越能为世界服务。“如果玫瑰装饰了自己,她也装饰了花园。”因此,宗教的创始人都是伟大的魔法师。来自他们的东西流入男人和女人的灵魂,因此整个世界与人类一起向前发展。 宗教的创始人有意识地参与了人类的进化过程。只有当一个人意识到宗教教义是关于人性最深处的实际知识的结果时,他才能理解宗教教义的真正含义。宗教领袖是伟大的圣贤,人类的理想正是从他们的知识中产生的。然而,当个人在自己的进化中提升自己,达到他们的高度时,他就更接近这些领袖了。如果一个人以刚才描述的方式进化了他的以太体,一个全新的生活在他面前展开,在他训练过程中的适当时期,他现在接受了使他适应这种新存在的启蒙。例如,他看到(通过十六瓣莲花)一个更高世界的形状。然后,他必须认识到,当由这个或那个物体或存在引起时,这些形式是多么不同。首先,他应该注意到,他能够以某种方式,通过他的思想和感情,非常有力地影响其中一些形式,而其他形式则完全不能,或者只能在有限的程度上。其中一种形象,如果观察者在它出现的时候心里想,“那很美”,然后在他沉思的过程中改变他的想法,认为“那是有用的”,那么它就会立即改变。矿物或艺术制品所形成的形式,其特别的特点是,在观察者的任何思想或感情的引导下,它们都具有变化的特性。在较小的程度上,来自植物的形式也是如此,而与动物有关的形式在更小的程度上也是如此。这些形式充满了生命和运动,但这种运动只属于受人的思想或感情影响的那一部分,而在其他部分,它受到人无法施加影响的力量的影响。现在,在整个世界上出现了一种几乎完全不受人类活动影响的形式。学生可以说服自己,这些形式要么来自矿物,要么来自人造形状,而不是来自动物或植物。为了把这些事情弄清楚,他现在必须观察那些他能意识到的来自人类感情、冲动和激情的形式。 然而,他可能会发现,在这些形式上,他自己的思想和感情仍然有一些影响,尽管相对较小。在这个世界上,总是有一些形式的残余,所有这些形式都充满了这些形式政府的影响越来越小。的确,这些残余物包含了很大一部分通常是由学生在他的职业生涯开始时辨认出来的形式。他只能通过观察自己来启发自己关于这个物种的本质。然后他了解到它们是由他自己产生的,他的行为或愿望或意志在这些形式中得到表达。他心中的一种冲动,他所拥有的一种欲望,他所怀有的一种目的,等等,都以这些形式表现出来;的确,他的全部性格都表现在这个形状的世界里。一个人可以通过他的思想和感情对一切不是来自他自己的形式施加影响;但是对于那些从他自己的存在中被送到更高世界的东西,他一旦创造了它们,就没有权力了。从上面所说的可以看出,从人的内在本性的这个更高的方面来看,人自己的冲动、欲望和表象的世界,就像一切别的存在物或客体一样,也表现为外在的形式。对更高的知识来说,内在世界似乎是外在世界的一部分。就像任何一个在物质世界中被镜子包围的人都可以用这种方式来看待他的物质形态一样,在一个更高的世界中,人的精神自我对他来说也是镜子反射出来的形象。 在这个发展阶段,学生已经达到了克服“个人自我幻觉”的地步,正如在神智学书籍中所表达的那样。他现在可以把内在的人格看作是外在的东西,就像他以前认识到影响他感官的事物是外在的一样。因此,通过逐渐的经验,他学会了控制自己,就像他以前控制周围的生物一样。如果一个人在他的本性还没有充分准备好之前,就对这个更高的世界有了看法,那么他站在他自己灵魂的性格画像面前,就像站在一个谜面前一样。在那里,他自己的冲动和激情以动物的形式与他对峙,或者更罕见的是人的形式。诚然,这个世界上的动物形态与物质世界中的动物形态并不完全相同,但它们仍有几分相似之处。外行的观察者很容易认为它们是一样的。人一进入这个世界,就必须采用一种全新的方法来形成自己的判断。因为,既然那些属于内在本性的事物,表现为外在的事物,那么,我们就只能把它们看作是它们真实之物的镜像。例如,当一个人看到一个数字时,他必须把它倒过来,就像在镜子里看到的东西一样。265在现实中意味着562。一个人看到一个球体就好像自己在它的中心。因此,首先必须正确地翻译这些内在的知觉。灵魂的属性就像在镜子里一样。指向外部事物的愿望表现为一种向许愿者移动的形式。居住在人性底层的激情以动物的形式或类似的形式在个人身上释放出来。实际上,这些激情都在向外挣扎;他们是在外部世界中寻求满足的,但这种外在的努力在镜子的反射中表现为对热情洋溢的人的攻击。 如果学生在获得更高的愿景之前,通过安静、真诚地审视自己,学会了认识自己的特质,那么,当他的内在自我作为外在的镜像出现在他面前时,他就会找到勇气和力量,以正确的方式行事。没有充分进行这种内省以了解自己内在本性的人,将无法在这些镜像中认出自己,并将其误认为是外来的东西。或者他们可能会对这种景象感到惊恐,并对自己说,因为他们无法忍受这种景象,所以整个事情只不过是一种幻觉,不会把他们带到任何地方。在这两种情况下,由于他不合时宜地到达了他的高级组织发展的某个阶段,这个人会给他自己的道路带来灾难性的阻碍。如果学生想要迈向更高的境界,他绝对有必要通过这种精神上看到自己灵魂的体验。因为在他自己身上,他就拥有了最能作出判断的精神。如果他已经在物质世界中对自己的人格有了相当的认识,当他在更高的世界中第一次看到那个人格的形象时,他就能够将两者进行比较。他可以参照更高的东西,就像参照他所知道的东西一样,这样他就可以在坚实的基础上前进。相反,如果他面对许多其他的精神生物,他将很难获得关于他们的性质和属性的任何信息。他会的。我很快就感到地面从他的脚下滑走了。要想安全地进入更高的世界,只有对自己的本性有扎实的了解和估计,这一点再怎么重复也不为过。因此,学生在通往更高世界的道路上遇到的是图画,因为这些图画所表达的现实,实际上就在他自己心中。他必须很快变得足够成熟,以防止自己在第一阶段渴望真正的现实,但允许他把这些图像视为适当的。 但在他的内心深处,他很快就从对这个画面世界的观察中学到了一些全新的东西。对他来说,他的低级自我只是作为镜像而存在,然而在这些镜像中出现了真实的现实,那就是他的高级自我。在较低人格的图像之外,精神自我的形式变得可见。然后从后者的线被纺成其他更高的精神实相。这是在眼睛区域需要两瓣莲花的时刻。如果现在开始搅动,个人获得了将他的更高的自我与精神,超人实体联系起来的力量。从这朵莲花流出的水流向这些更高的实体移动,这里所说的运动对个人来说是完全明显的。正如光使肉眼可见的物质物体一样,这些电流揭示了更高世界的精神事物。教师在与学生的交往中,把某些思想灌输给学生,使学生沉浸其中,使学生学会行动起来,然后引导从这朵眼睛的莲花中流出的水流。特别是在这个发展阶段,真正健全的判断能力和清晰的逻辑训练的意义就显现出来了。我们只要想一想,在这里,曾经像种子一样无意识地沉睡着的更高的自我,在有意识的存在中诞生了。一个人在这里所关心的不是一个比喻,而是一个在精神世界的真实的出生,现在出生的存在,更高的自我,如果它有能力生活,必须带着所有必要的器官和条件进入那个世界。就像大自然采取预防措施,让一个孩子带着发育良好的耳朵和眼睛来到这个世界一样,一个人必须在个人的自我发展中采取预防措施,这样他的高级自我就会带着必要的属性进入存在。这些与精神的高级器官的发展有关的法则,正是物质世界的健全的、理性的和道德的法则。 精神自我在物质自我中成熟,就像孩子在母亲的子宫里成熟一样。儿童的健康取决于母亲子宫内自然规律的正常运作。精神自我的健康同样受到在物质生活中起作用的共同智力和理性法则的制约。在物质世界中不健康地生活和思考的人,不可能生出健全的精神自我。自然和理性的生活是所有真正精神进化的基础。正如孩子还在母亲的子宫里时,是根据自然的力量生活的,出生后,他就用自己的感觉器官来生活;同样,人的高级自我,即使在肉体监禁期间,也是根据精神世界的法则生活的;就像一个孩子在朦胧的情感生活中获得了上述的力量一样,一个人也可以在他自己的高级自我诞生之前获得精神世界的力量。事实上,如果后者要作为一个完全发展的存在而进入它的世界,他就必须这样做。如果有人说:“我不能遵循神秘主义者和通神论者的教义,除非我亲眼看到它们。”这是完全错误的,因为如果他采纳了这种观点,他肯定永远无法获得真正的更高的知识。他就会像一个在母亲子宫里的孩子一样,拒绝通过母亲赋予他的力量,并打算等待,直到他能够为自己创造这些力量。就像儿童的胚胎在朦胧的生命中学会接受提供给他的东西是正确的和好的一样,一个仍然被蒙住眼睛的人在神秘主义者或神智学者的教义中所宣布的真理方面也应该如此。有一种洞察力,基于对真理的直觉和一种清晰、健全、全面的批判理性,关于这些教义,在一个人能够自己看到精神事物之前就存在了。 首先,一个人必须学习神秘的智慧,并通过这种学习准备自己去看。如果一个人在这样做之前就学会了看,那他就像一个天生有眼睛和耳朵但没有大脑的孩子。整个声音和色彩的世界将在他面前展开,但他无法利用它。以前通过学生的真理感、理性和智慧而吸引他的东西,到了第二阶段就变成了吸引他的东西邪教教育已经讲过了,他自己的体会。他现在直接实现了他的更高的自我,他学习了这个更高的自我是如何与更高本质的精神实体联系在一起的,以及它是如何与它们形成一个联盟的。他看到较低的自我如何从一个较高的世界下降,并向他揭示了他的较高的本性如何比较低的本性更持久。现在,他能够区分什么是永恒的,什么是易逝的,这正是他能够从自己的观察中理解关于高等自我在低等自我中的化身的教义的能力。他现在会明白,他站在一种崇高的精神关系中,他的属性和命运正是由这种关系产生的。他学会了了解他生命的法则,他的因果报应。他认识到,他的低级自我目前塑造了他的命运,只是他的高级本性可以采用的一种形式。他觉察到,在他更高的自我面前,有一种可能性在他自己的本性上展开,这样他就可以变得越来越完美。 现在,他也能洞悉人类在相对完美方面的巨大差异。他会认识到,在他面前,有些人已经走过了摆在他面前的阶段。他发现这些人的教导和行为都是来自于更高世界的启示。这一切都归功于他第一次窥见了这个更高的世界。那些被称为“智慧大师”的人,“人类伟大的启蒙者”,现在将开始作为真实的事实出现。这是这个阶段的学生在他的发展中所拥有的财富:对更高自我的洞察;这个高等自我在低等自我中的化身的教义;转化为物质世界的生命根据其精神联系而被调节的法则——简言之,业力法则;最后,洞悉伟大同修的本质。对于达到这个阶段的学生,据说疑虑已经完全消失了。如果他已经获得了一种以理性和健全的思想为基础的信仰,那么,取而代之的就是一种任何事物都无法使其暗淡的完整的知识和洞察力。宗教在其仪式、圣礼和仪式中,呈现了更高的精神存在和事件的外在可见的画面。只有那些没有深入到伟大宗教深处的人才会注意到这一点;但是,凡是亲眼目睹过这些精神现实的人,就会明白每一个外在的、可见的广告的重大意义。然后,对他来说,宗教仪式本身就成了他与精神世界、超人世界交流的一种表现。人们经常在神智学文献中看到这样的说法,即使表达得不太清楚,在这个阶段,神秘学的学生“摆脱了迷信”。迷信的本质不过是依赖于外在的、可见的行为,而没有洞察这些行为所表现的精神事实。它已经表明,学生如何通过到达这个阶段,成为一个真正的新人。他现在可以通过来自以太体的电流一点一点地使自己成熟,直到他能够控制更高的生命元素,即所谓的“昆达里尼之火”,并通过这样做可以从他的肉体的束缚中获得完全的自由。

入会和结果

前言 I. 星灵中心(脉轮) II. 以太体的构成 III. 梦境生活 IV. 意识的三种状态 V. 入会过程中人类个性的分离 VI. 门槛的第一位守护者 VII. 门槛的第二位守护者 前言 这套丛书的第一卷(《启蒙之路》)引起了广泛的兴趣并取得了成功,这鼓励我将施泰纳博士作为上述系列续篇的文章翻译成英文,呈现在当前的卷中,这些文章最初发表在《路西法·格诺西斯》(第20-28期)上,这是由莱比锡的阿尔特曼先生出版、施泰纳博士编辑的神智学杂志。该杂志现在正在推出一个名为“根据神秘主义的认识论”的系列文章,完成后,这些来自真正神秘智慧源泉的重要通讯将告一段落。完成后,我打算将它们作为本系列的第三卷出版。为了避免让偶然读到这本书的某些读者失望,我坦率地声明,这本书及其配套卷册并不是为那些否认通过肉体感官之外的方式获得知识的人准备的;书中理所当然地认为,或者至少假设·接受了看不见的世界和我们的肉体感官感觉不到的力量的现实。对于那些无法接受这些前提的人,有大量的文献,如果以开放的心态接触并仔细研究,将会说服他们相信这里所假设的一切。这些卷册可以称为神秘主义的高级教科书,那些对这个主题感到反感的人最好不要阅读它们,因为它们是由一位非常高级的神秘主义者写的,适合那些真正对这个主题感兴趣的人,并且希望在自我发展中达到迄今为止无法达到的水平,因为直到现在,公开出版这样的深远的奥秘启示被认为是不合适的。这本书只适合那些愿意将获得的每一种力量用于帮助他们的同行朝圣者的人,以及那些将自我牺牲和无私奉献给人类的最高利益置于所有其他美德之上的人。另一方面,有一大批对这个问题深感兴趣的人,他们给人的印象是,只有一种神秘主义,它的故乡在东方,现在他们热切欢迎一种源自西方的教义,这种教义向他们表明,他们在寻找真正的神秘知识或有能力教导那些愿意履行安全踏上通往唯一启蒙者脚下的狭窄小径的必要条件时,不需要走出欧洲。在中欧德语区,目前很少有思想领袖比施泰纳博士拥有更多的追随者,而且据我所知,没有其他老师能够从他周围聚集400到500名有文化的人,他们将热切地前往任何距离,并留在他选择演讲的任何地方,无论他选择在哪里演讲。最近,他在柏林、巴塞尔、克里斯蒂安娜和布达佩斯、在慕尼黑和罗马等城市(仅提及这位不知疲倦的人类福音工作者访问的少数几个城市)举办了关于《启示录》、《根据圣约翰的福音》、《从佛陀到基督》、《宇宙起源论》等主题的系列演讲期间,来自欧洲各地的学生聚集在一起;他们来自北方的哈默菲斯特和南方的巴勒莫,来自西伯利亚东部,以及法国和西班牙。我们目前生活在一个奇妙的时间过渡期,“旧秩序正在改变,让位给新秩序”,这一事实可以从以下事实中看出:欢迎这些奇妙教义的大部分人都是从文化水平很高的阶层中招募的,而仅仅在二十年前,他们的前辈还会对整个主题嗤之以鼻。 最后,我想提醒细心的学生注意《启蒙之路》中所规定的练习和“试炼”与本卷中描述的星体器官(脉轮)的活化手段之间的密切和奇妙的关系。在第一卷成功之后,我们满意地发现,说英语的国家对施泰纳博士阐述的神智学教义有广泛的需求,我们将逐渐使这位真正伟大的神秘主义者和神秘主义者的所有更重要的作品让英语读者了解。对于那些对当今的外在教义完全满意的人来说,本卷并非为他们而写,但诚挚地希望它能为寻求真理的严肃寻求者带来光明与和平。 马克斯·吉西 伦敦,1909年8月31日

VIII. 门徒训练条件

VIII. 门徒训练条件 进入神秘学校的条件并非由任何人任意制定。它们是神秘知识的自然结果。正如一个人如果不愿意拿起画笔就永远不会成为画家一样,如果一个人不愿意满足神秘老师提出的要求,他就不可能接受神秘训练。事实上,老师除了建议什么都不能给,因此他所说的一切都应该被考虑。他已经踏上了通往更高世界知识的试用之路。从经验中,他知道什么是必要的,而他是否选择走同样的路完全取决于每个人的自由意志。如果有人不打算满足条件,却要求老师进行神秘训练,这样的要求就等于说:“教我画画,但不要要求我拿起画笔。”神秘学教师绝不会更进一步,除非这符合接受者的自由意志。但必须强调的是,对更高知识的普遍渴望是不够的,许多人可能有这样的渴望。对于只有这种模糊的愿望,并且不准备接受神秘学教师的特殊条件的人来说,后者目前无能为力。那些抱怨神秘学教师不“满足一半条件”的人应该记住这一点。那些不能或不愿满足必要的严格条件的人,必须暂时放弃神秘学训练。确实,这些条件确实很严格,但并不难,因为满足这些条件不仅应该是,而且必须是完全自愿的行为。 对于那些不记得这一点的人来说,神秘学教师的要求很容易被视为对灵魂或良心的强迫;因为这里提到的训练是建立在内心生活的发展之上的,而教师的工作就是就此提供建议。然而,如果某件事是出于自由选择而要求的,那么它就不能被视为一种束缚。如果有人对老师说:“把你的秘密告诉我,但让我保留我惯常的感觉、情感和思想”,那么他就是在提出一个不可能的要求。这样的人只希望满足他的好奇心和求知欲,而持这种态度的人永远无法获得神秘的知识。 现在让我们按正确的顺序考虑门徒的条件。应该强调的是,绝不要求完全满足这些条件中的任何一个,而只要求在满足这些条件之后付出努力。没有人能完全满足这些条件,但每个人都可以走上通往满足这些条件的道路。重要的是意志,是走上这条道路时的态度。 1. 第一个条件是将注意力集中在促进身体和精神健康上。当然,门徒身份首先并不取决于一个人的健康,但每个人都可以努力在这方面有所改善,而且只有健康的人才能产生健康的感知。没有一个神秘的老师会拒绝一个不健康的人,但要求学生有健康生活的愿望。在这方面,他必须获得最大程度的独立。其他人的好建议,虽然通常不寻求,但每个人都会接受,通常是多余的。每个人都必须努力照顾好自己。从身体方面来说,这更多的是抵御有害影响的问题,而不是其他任何事情。因为在履行职责时,一个人经常要做对健康不利的事情。一个人必须学会在适当的时候把责任放在健康之上;但只要有一点善意,还有什么不能忽略的呢?在许多情况下,责任必须被认为高于健康,甚至常常高于生命本身,但门徒绝不能把快乐放在这些之上。对他来说,享乐只能是健康和生活的手段,在这方面,我们绝对有必要对自己非常诚实和真诚。如果苦行生活是出于其他享乐的动机,那么苦行生活是无益的。有些人从苦行中得到满足,就像其他人从饮酒中得到满足一样,但他们不能想象这种苦行会帮助他们获得更高的知识。许多人把一切似乎阻碍他们在这方面取得进步的事情归咎于他们不利的环境。他们说,他们的生活条件使他们无法发展自己。出于其他原因,许多人可能希望改变他们的生活条件,但没有人需要为了神秘训练而这样做。为此,一个人只要为自己的健康做他所能做的就可以了。 一个人所处的位置。每一种工作都可以服务于整个人类,而清楚地认识到一份微不足道的——甚至可能是一份不讨人喜欢的——工作对于整个人类是多么必要,而不是想:“这份工作对我来说不够好:我注定要做别的事情。”这更能表明人类灵魂的伟大。对于门徒来说,追求完全的精神健康尤其重要。无论如何,不​​健康的情感或思想生活会使人偏离通往更高知识的道路。这里的基础包括清晰、冷静的思考、可靠的概念和稳定的感觉。没有什么比对异想天开、兴奋的生活、紧张、陶醉和狂热的倾向更让门徒感到陌生的了。他应该对生活中的所有情况有一个健康的看法;他应该稳步地度过一生,让事物对他起作用,让他平静地与他对话。只要有可能,他就应该努力公平地对待生活。他的趣味和批评中任何片面或夸张的东西都应该避免。如果不是这样,门徒就会把自己困在自己想象的世界中,而不是接触更高的世界,他自己喜欢的观点就会代替真理而自以为是。门徒最好是“实事求是”,而不是过度紧张和幻想。 2. 第二个条件是,一个人应该感到自己是日常生活中的一个环节。满足这个条件包括很多事情,但每个人都只能按照自己的方式去满足它。如果我是一名学校老师,而我的学生没有回答我所要求的问题,我必须首先把我的感情指向我自己,而不是学生。我应该觉得自己和我的学生是如此合拍,以至于我会问自己:“学生没有满足我的要求,难道不是我自己的错吗?”我不会将自己的感情指向他,而是会深思自己应该如何表现,以便将来这个学生能够更好地满足我的要求。通过这样的思考方式,整个心理态度将逐渐发生变化。这对最小的孩子和最大的孩子都适用。从这个角度来看,我看待罪犯的方式与过去完全不同。我暂停我的判断,心里想:“我和他一样,只是一个人。也许由于有利的环境,我所受的教育,而不是其他什么,使我免于同样的命运。”我甚至可以得出这样的结论:如果那些为我付出努力的老师也为他做了同样的事情,我的这个兄弟就会完全不同。我会反思这样一个事实:一些他没有得到的东西却给了我,也许我的善良应该归功于他被剥夺了这种善良。这样,理解“我只是整个人类中的一个环节,因此,我也对所发生的一切负有部分责任”这一概念就不再困难了。这并不意味着这种想法应该立即转化为外部行动。它应该在灵魂中悄悄地培养起来。然后,它会逐渐在一个人的外在行为中表现出来,在这样的事情上,每个人只能从改造自己开始。从这个角度来看,对全人类提出普遍的要求是徒劳的。形成一个关于人应该成为什么样子的想法很容易,但门徒不是在表面上工作,而是在内心深处工作。因此,如果有人试图将神秘教师的这些要求与任何外部或政治要求联系起来,那就错了。一般来说,政治鼓动者很清楚可以要求别人做什么,但他们很少谈到对自己的要求。 3. 现在,神秘训练的第三个条件与此密切相关。学生必须能够认识到,他的思想和感情对世界的重要性不亚于他的行为。必须认识到,憎恨同胞和打击同胞一样有害。然后,人们还可以认识到,通过完善自己,一个人不仅为自己,而且为整个世界都取得了成就。世界从一个人纯洁的思想和感情中获益,就像从一个人的良好行为中获益一样多,只要一个人不能相信自己内在自我在世界范围内的重要性,他就不适合做门徒。只有当一个人努力工作,就好像它至少和所有外部事物一样重要时,他才会真正理解灵魂的重要性。必须承认,一个人的感情和手的动作一样会产生影响。 4. 在这样说的时候,我们已经提到了第四个条件:人的真正存在不在于外部,而在于内部。把自己仅仅看作外部世界的产物,是物质世界的结果的人, 世界上没有一个人能成功地进行这种神秘的训练。但是,能够认识到这一概念的人也能够区分内在的责任和外在的成功。他学会认识到,一个不能立即用另一个来衡量。学生必须自己学习在外部条件的要求和他认为自己正确的行为之间的正确方法。他不应该把任何环境无法欣赏的东西强加给他的环境,但同时,他必须完全摆脱只做周围人能欣赏的事情的欲望。在他自己真诚和寻求智慧的灵魂中,也只有在那里,他才能寻求对他的真理的认可。但他必须从他的环境中尽可能多地学习,这样他才能辨别周围的人需要什么,什么对他们有用。这样,他就能在自己内心发展出神秘主义中所谓的“精神平衡”。其中一个天平上有一颗向外界敞开的心,另一个天平上有一颗坚韧不拔的内在毅力和坚定不移的忍耐力。 5. 在这里,我们再次提到了第五个条件:坚定地执行任何已下定的决心。除非意识到自己犯了错误,否则任何事情都不应该诱使弟子背离已下定的决心。每一个决心都是一种力量,即使这种力量不会立即对它所针对的点产生影响,但它仍然以自己的方式发挥作用。只有当行动源于欲望时,成功才具有重要意义,但所有根植于欲望的行动在更高的世界里都是毫无价值的。在那里,对行动所付出的爱才是重要的。在这种爱中,所有促使学生采取行动的东西都应该被植入。这样,即使他屡次失败,他也不会厌倦一次又一次地在行动中执行某个决心。这样,他就达到了这样一种状态:他不再等待自己行为的外部效果,而是满足于做这些事情。他将学会为世界牺牲自己的行为,甚至牺牲自己的整个生命,而根本不关心世界会如何接受他的牺牲。想要成为门徒的人必须宣布自己已经准备好接受这样的牺牲和奉献。 6. 第六个条件是培养对与人类有关的一切事物的感激之情。一个人必须认识到,自己的存在可以说是整个宇宙的礼物。只要考虑一下我们每个人获得和维持自己的存在所需要的一切!考虑一下我们对自然和其他人的责任!那些渴望接受神秘训练的人必须倾向于这样的想法,因为不能进入这种想法的人将无法在自己内心培养出那种包罗万象的爱,而这种爱是获得更高知识所必需的。我们不爱的东西不会向我们显现。而每一种表现都必须让我们心怀感激,因为我们自己也因此而变得更加富有。 7. 这里列出的所有条件都必须统一在第七点上:以这些条件所要求的方式不断看待生活。这样,学生就可以给自己的生活打上统一的烙印。这样,他所有的表达方式都会变得和谐,不再相互矛盾。这样,他就可以为他在训练的初步阶段必须达到的平静做好准备。 如果一个人真诚地打算满足上述条件,那么他就可以向神秘学老师求助。然后,神秘学老师就会准备好给出第一句话的建议。任何外部形式都只是对这些条件进行完整的表达,但这种形式只能传授给每个候选人,而且并非没有自己的价值,因为一切内在的东西都必须以外部的方式表现出来。正如一幅画只存在于画家的大脑中,就不能说它存在,同样,没有外在的表现,就不可能有神秘的训练。 只有那些不知道内在必须在外在中找到表现的人,才会认为外在​​形式毫无价值。确实,真正重要的是精神而不是形式;但正如形式没有精神就是空虚的,精神只要不创造形式,就会保持不活跃。 规定的条件是这样设计的,它们可以使弟子足够强大,能够满足老师必须提出的进一步要求。如果他不能满足这些条件,那么在每一个新的要求面前,他都会犹豫不决。没有这种满足,他将缺乏对人的信仰,而这是他必须拥有的;因为对人的信仰和真正的爱 为人而生,追求真理的一切努力都必须建立在爱的基础之上。而对人的爱必须慢慢地扩展到对所有生物的爱,甚至对所有存在的爱。不满足这里给出的条件的人,就不会拥有对所有建设、对所有创造的完美爱,也不会有避免一切破坏和毁灭的倾向。门徒必须训练自己,不仅在行为上,而且在言语、思想和感情上,他永远不会为了破坏而破坏任何东西。他必须在事物的成长和创造方面找到乐趣,只有当他能够通过破坏来促进新生命时,他才有理由协助破坏任何东西。不要以为这样说就意味着门徒可能会遭受邪恶的胜利,而是他必须努力在坏事中找到可以将其转变为好事的方面。他会越来越清楚地看到,对抗不完美和邪恶的最好方法是创造完美和善良。学生知道,无中生有,但也不完美可以变成完美。在自己身上培养创造倾向的人,很快就会发现自己有能力面对邪恶。 进入神秘学校的人必须十分确定,他的意图是通过学校进行建设,而不是破坏。因此,学生应该带着真诚和奉献精神工作的意愿,而不是批评和破坏的欲望。他应该有奉献精神,因为一个人应该渴望学习自己尚不知道的东西;他应该虔诚地看待那些自我揭示的东西。工作和奉献,这些是门徒必须具备的基本品质。有些人必须认识到,他们在学校里并没有取得真正的进步,即使在他们自己看来,他们一直在积极活动;他们没有以正确的方式掌握工作和冥想的意义。为了成功而做的工作最不成功,而那种没有冥想的学习对学生的进步最小。只有热爱工作本身,而不是热爱工作成果,才能带来进步。如果学习者寻求健康的想法和合理的判断,他就不必让怀疑和猜疑破坏他的奉献精神。 一个人不反对已经进行的交流,而是给予应有的关注甚至同情,这一事​​实并不意味着缺乏独立判断。那些已经达到一定知识水平的人知道,他们所取得的一切成就都归功于安静的关注和吸收,而不是固执的个人判断。人们应该永远记住,人们不需要学习已经能够理解的东西。因此,如果一个人只想判断,他就无法再学到任何东西。然而,在神秘学校里,重要的是学习:一个人应该全心全意地渴望成为一名学生:如果一个人不能理解某件事,最好不要评判,以免错误地谴责;最好等到以后再真正理解。一个人在知识的阶梯上爬得越高,就越需要这种冷静和虔诚的倾听能力。与普通心灵的活动和物质世界的生命相比,所有对真理的感知、精神世界的所有生命和活动在这些更高的领域都变得微妙而微妙。一个人的活动范围越广,他要完成的任务的性质就越超凡脱俗。正是由于这个原因,尽管实际上对于更高的真理只有一种可能的看法,但人们却从不同的角度看待它们。如果一个人通过工作和奉献,已经上升到能够真正看到真理的地步,那么就有可能达到这个真正的立场。只有在没有充分准备的情况下,按照先入为主的观念和习惯性的思维方式进行判断的人,才会得出任何与真实观点不同的意见。正如对于数学问题只有一个正确的意见一样,对于更高世界的事物也是如此;但在得出这个结论之前,必须先做好准备。如果充分考虑这一点,神秘学教师规定的条件就不会让任何人感到惊讶。真理和更高的生活确实存在于每个人的灵魂中,每个人都可以而且必须自己找到它们;但它们深藏不露,只有在清除某些障碍后才能从深坑中被带出来。只有在神秘科学方面有经验的人才能建议如何做到这一点。这类建议是由神秘学老师给出的。他从不向任何人强求真理;他没有宣称教条,但指出了一条道路。的确,每个人都可以独自找到这条路,但也许只有在多次转世之后才能找到。通过这种神秘的训练,这条路缩短了。通过这种方式,一个人可以更快地达到一个境界,使他能够在那些由精神工作协助人类的救赎和进化的世界中进行合作。这样,我们就概括了目前所能传达的关于获得与更高世界有关的知识的内容。

VII. 灵魂的高等教育

VII. 灵魂的高等教育 如果一个人按照在“考验”、“启蒙”和“启蒙”章节中描述的方式培养他的思想、感觉和情感,那么他的灵魂就会发生改变,就像大自然对他的身体所做的那样。在这种训练之前,灵魂和精神是未分化的物质。在这种状态下,有洞察力的人会将它们视为交织的云,螺旋旋转,通常发出暗淡的红色或红棕色,或者红黄色的微光;但经过这种培养后,它们开始呈现出鲜艳的黄绿色或黄蓝色,并具有规则的结构。当一个人将大自然带入他身体器官的秩序带入他的思想、感觉和情感领域时,他就会获得这种结构的规则性,同时获得更高的知识,通过这种秩序,他可以看到、听到、消化、呼吸、说话等等。渐渐地,学生学会了呼吸,学会了用灵魂看东西,学会了用精神说话​​和倾听。 在以下几页中,我们将更全面地讨论与灵魂和精神的高等教育有关的几个实际要点。任何人都可以在没有额外指导的情况下实际掌握它们,并借助它们在神秘科学方面迈出进一步的一步。 必须耐心地尝试一种特殊的训练。每一种不耐烦的情绪都会对我们内在潜在的高级能力产生麻痹甚至麻木的影响。人们不能指望每天都能看到无数更高世界的景象,因为一般来说,这种情况不会发生。满足于最小的成就,安宁和宁静必须越来越多地占据灵魂。当然,可以想象,学习者应该不耐烦地期待结果,但只要他不能控制这种不耐烦,他就会一事无成。用普通的方式与这种急躁作斗争是毫无用处的,因为那样它只会比以往更加强大。人们就是这样欺骗自己的,因为在这种情况下,它会更加深植于灵魂深处。只有通过反复地臣服于一个明确的想法,并使其成为自己的想法,才能真正实现一切。一个人应该想:“我当然必须尽一切可能培养灵魂和精神,但我会平静地等待,直到更高的力量发现我值得明确的启迪。”当这种思想在一个人身上变得如此强大,以至于成为他性格中的一个实际特征时,他就走在了正确的道路上。这种特质甚至会在外部事务中表现出来。目光变得平静;身体的动作变得确定;决心明确;我们所说的神经敏感性逐渐消失。那些看似微不足道和无关紧要的规则必须考虑在内。例如,假设有人冒犯了我们。在接受这种神秘学教育之前,我们应该把我们的怨恨指向犯错者;我们内心会涌起愤怒。但在这种情况下,神秘学学生会想:“这种侮辱不会对我的价值产生影响”,无论要做什么来应对这种侮辱,他都会冷静沉着地完成,而不是充满激情。对他来说,问题不在于如何忍受侮辱,而是毫不犹豫地惩罚对自己人身的侮辱,就像这是对别人的侮辱一样,在这种情况下,一个人有权对此表示愤慨。必须永远记住,神秘学训练不是通过粗糙的外部过程来实现的,而是通过思想和情感生活中微妙、无声的改变来实现的。 对于更高知识的宝藏,耐心具有吸引力,而急躁具有排斥力。在存在的更高领域,匆忙和不安是无法实现的。最重要的是,欲望和渴望必须被压制,因为这些是灵魂的品质,所有高级知识都会在它们面前退却。无论这种知识多么珍贵,人们都不能期望提前知道它到来的时间。那些想为自己而拥有它的人永远不会得到它。最重要的是,一个人应该在内心深处对自己诚实。在那里,一个人不能被任何东西欺骗;一个人必须直面并绝对真实地面对自己的缺点、失败和不适应。当你试图为自己的任何弱点找借口时,你就已经在通往你向上的道路上设置了一个障碍。只有通过自我启发才能消除这种障碍。只有一种方法可以摆脱我们的缺点和弱点,那就是正确地欣赏它们。所需要的一切都潜伏在人类灵魂中,可以被唤起。一个人甚至可以提高他的理解力和 如果他静下心来,能清楚地明白自己在这方面的弱点,那么他就能用理性来解决问题。这种自我认知自然很难,因为欺骗自己的诱惑是无比巨大的。习惯于对自己诚实的人,已经打开了通往更深层次洞察力的大门。 学生必须戒掉所有的好奇心。他必须尽可能地戒掉那些他只想知道的事情,以满足他个人对知识的渴望。他必须只问自己,什么东西能帮助他完善内心,为普遍的进化服务。然而,他对知识的喜爱和对知识的奉献绝不能放松。他必须虔诚地倾听所有有助于实现这一目标的声音,并寻求一切机会这样做。 对于这种内在文化,尤其需要认真教育欲望生活。一个人不能完全没有欲望,因为如果我们要实现某件事,我们就必须渴望它,如果某种特殊的力量在它背后,欲望就一定会实现。这种特殊的力量来自正确的知识:“在你知道任何领域的真实情况之前,不要有任何欲望。”这是神秘学学生的黄金法则之一。智者首先确定世界的规律,然后他的欲望就会变成实现自己的力量。让我们考虑一个效果明显的例子。当然,有很多人想从自己的直觉中了解他们出生前的生活。这种欲望完全是无目的的,只要这个人还没有获得支配永恒本质的规律的知识,也没有获得它们最微妙、最亲密的特征的知识,就不会产生任何结果。但如果他真的获得了这种知识,然后希望继续前进,他就能通过他高尚和纯洁的愿望做到这一点。 此外,对自己说“是的,我将立即审视我以前的生活,并带着这个目标去学习”是没有用的。一个人必须准备好放弃这种欲望,完全消除它,首先学习时不要考虑这个目标。一个人应该培养对所学知识的热爱,而不考虑这样的目的。只有这样,一个人才会开始拥有我们正在考虑的欲望,并以一种方式实现它。 如果一个人生气或恼怒,精神世界就会出现一堵墙,那些能打开灵魂之眼的力量就会被关闭。例如,如果有人惹恼了我,他就会在灵魂世界中发出一股电流。只要一个人能够生气,他就看不到这股电流。一个人自己的烦恼会遮蔽它。但也不能认为,当一个人不再感到烦恼时,他就会看到星体景象。为此,灵魂之眼必须已经得到发展;但这种洞察力是每个人都潜藏的。确实,只要一个人能够感到烦恼,这种洞察力就无法发挥作用;但同时,只要一个人在一定程度上克服了这种烦恼的感觉,这种洞察力也不会立即出现。一个人必须继续坚持与这种感觉作斗争,耐心地取得进步:然后,有一天,他会发现灵魂之眼已经发展起来了。当然,烦恼并不是我们在达到这个目标之前必须与之斗争的唯一品质。许多人变得不耐烦或怀疑,因为他们多年来一直在与灵魂的某些品质作斗争,但洞察力却没有随之而来。他们只发展了一些品质,而让其他品质肆意妄为。洞察力的天赋首先体现在所有那些不允许潜在能力发展的品质被抑制的时候。毫无疑问,这种听觉和视觉的开端可能在较早的时期出现,但这些只是幼嫩的嫩芽,容易出现各种错误,如果不精心培育,它们很快就会枯萎。 像愤怒和烦恼一样,需要克服的品质包括野心、胆怯、好奇、迷信、自负、偏见、不必要的八卦爱好以及仅仅根据等级、性别、种族等外在标志对人进行区分。在我们这个时代,人们很难理解克服这些品质与知识能力的提高有任何联系。但每一个神秘主义的信徒都知道,与智力的扩展或人为实践的运用相比,这些事情更重要。人们特别容易误解这一点,因为许多人认为一个人应该培养鲁莽,因为一个人必须无所畏惧;一个人应该完全忽略 人与人之间的差异是人们必须克服种族、等级等偏见的原因。相反,当人们不再受偏见的纠缠时,他们才学会正确地欣赏这些差异。即使在通常意义上,对任何现象的恐惧都会阻碍人们正确评价它;种族偏见会阻止人们看透一个人的灵魂。神秘学的学生必须将他的常识发挥到极致,使其准确而微妙。 甚至一个人在没有经过深思熟虑的情况下说的每一句话都会阻碍他学习神秘学。同时,我们必须在这里考虑一个只有通过举例才能阐明的观点。因此,如果有人说了什么必须回答的话,那么你应该小心考虑对方的意图、感受,甚至偏见,而不是你现在对讨论的主题要说的话。换句话说,学生必须热心培养某种良好的机智。他必须学会判断如果他的观点遭到反对,对其他人来说意味着什么。但他不应该因此而隐瞒自己的观点。这一点是不能想象的。必须尽可能仔细地倾听对方的意见,并根据所听到的内容制定自己的答复。在这种情况下,学生会不断想到某种想法,如果这种想法在他心中变得如此重要,以至于成为他性格的一个特征,那么他就走在了正确的道路上。这种想法是这样的:“问题不在于我的观点是否与他的观点不同,而在于如果我能够为此做出贡献,他是否会自己发现正确的观点。”通过这种想法,学生的行为方式和性格将充满温柔,这是接受神秘教学的最重要品质之一。严厉只会吓跑灵魂之眼应该唤起的内在形象,而温柔可以扫除道路上的障碍,打开内在器官。 除了这种温柔,灵魂中还会发展出另一种特质。他会冷静地评估周围灵魂生活中的所有微妙之处,而不考虑自己灵魂的情感。如果达到了这种状态,任何人环境中的灵魂情感都会对他产生影响,以至于他内心的灵魂会成长、成长、变得有条理,就像植物在阳光下生长一样。温柔和安静的矜持,以及这些真正的耐心,会打开灵魂的世界,让灵魂进入精神的世界。坚持休息和退隐;关闭感官,远离在你开始训练之前它们带给你的东西;让所有那些按照你以前的习惯在你内心翻腾的想法完全平静下来;内心变得非常平静和沉默,耐心等待,然后更高的世界就会开始发展你灵魂的视觉和精神的听觉。不要以为你会立即在灵魂和精神的世界中看到和听到,因为你所做的一切只是帮助你发展更高的感官,在你获得这些感官之前,你将无法用灵魂看,用精神听。当你在休息和退休中坚持了一段时间后,就开始你的日常事务,首先在你的脑海中铭记这样的想法:“有一天,当我准备好时,我将实现我要实现的目标。”最后:“不要试图通过意志的努力来吸引任何更高的力量。”这些是每个神秘学生在入口处从老师那里得到的指示。如果他遵守它们,他就会完善自己;如果他不遵守它们,他所有的劳动都是徒劳的;但只有那些没有耐心和毅力的人才能实现它们。除了为自己设定的障碍之外,没有其他障碍存在,只要他真的愿意,任何人都可以避免这些障碍。有必要不断强调这一点,因为许多人对神秘主义道路上的困难形成了完全错误的认识。从某种意义上说,完成这条道路的早期步骤比没有接受过神秘学指导的人摆脱日常生活的困难要容易得多。除此之外,必须明白,这里传授的只是那些不会危害灵魂或身体健康的东西。还有一些其他方法可以更快地达到目标,但公开讨论它们并不好,因为它们有时可能会对一个人产生某些影响,需要有经验的老师立即干预,无论如何都需要他不断的监督。现在,关于这些快速方法的一些事情 更奇怪的方法经常会公开,因此有必要明确警告不要在没有个人指导的情况下进入这些方法。出于只有入门者才能理解的原因,永远不可能以真实的形式公开指导这些其他方法,而偶尔出现的片段永远不会带来任何好处,但很容易导致健康、财富和心灵平静的破坏。那些不想让自己处于某些黑暗力量的掌控之下的人,最好避免干涉这些事情,因为他们对这些力量的性质和起源一无所知。 这里可以补充一些关于应该进行神秘教学的环境的内容。因为这并非不重要,尽管几乎每个人的情况都不同。在充满自私利益的环境中实践的人,例如现代的生存斗争,应该确保这些利益不会对他的精神器官的发展没有影响。确实,这些器官的内在规律是如此强大,以至于这种影响不会造成致命的伤害。正如百合花即使生长在不合适的环境中,也永远不会变成蓟,同样,灵魂之眼也永远不会生长到它注定的结局,即使它受到现代城市的影响。但是,如果学生在任何情况下都应该不时地为自己的环境寻找宁静、内在尊严和大自然的甜蜜,那就好了。那些能够在绿色植物世界、阳光明媚的山脉或简单事物的愉快互动中进行神秘教学的人尤其幸运。这会使内脏器官在现代城市中无法实现的和谐中发展。他也比普通的城镇居民更有利,至少在童年时期,城镇居民能够呼吸松树的香气,凝视白雪皑皑的山峰,或观察森林生物和昆虫的静默活动。然而,任何不得不生活在城市中的人,都不应该忽视人类伟大导师的启迪话语,滋养他不断发展的灵魂和精神。如果一个人不能在春天里日复一日地追随绿林的生长,那么他就应该把《薄伽梵歌》、圣约翰福音或托马斯·肯皮斯的崇高教义融入心中。通往洞察力顶峰的道路有很多,但正确的选择是必不可少的。 神秘学的行家确实可以对这些道路说很多话——但对于一个没有入门的听众来说,这些话在晚上似乎很奇怪。例如,假设某人在神秘学的道路上走了很远:他可能正站在灵魂和灵魂撕裂的入口处,然后他有幸越过平静的海洋,也可能是暴风雨的海洋,一条绷带从他灵魂的眼睛上掉下来。突然间,他能看见东西了,突然间他获得了视力。另一个人,也许已经进步到只需要松开绷带,命运的某种安排就实现了这一点。对其他人来说,这种安排可能实际上会麻痹他的能力并削弱他的能量,但对于神秘学学生来说,这成为他开悟的机会。也许第三个人已经耐心地坚持了好几年,却没有任何明显的成果。突然间,当他安静地坐在安静的房间里时,光线包围了他,墙壁变得透明,消失了,一个新世界在他睁开的双眼面前展开,或者在他觉醒的灵魂中可以听到。

VI.入会

VI. 入会 神秘学学校里能够公开谈论的最高层次就是入会仪式。有关入会之后的所有事情都不能在供大众阅读的书籍中公开,尽管那些已经努力探索并领悟了较低层次秘密和神秘性的人总能找到通向它的途径。通过入会仪式授予人的知识和能力无法以其他方式获得,除非是在遥远的未来,经过多次轮回,以完全不同的方式和途径。今天被入会的人经历的是他在未来其他环境下本应经历的事情。人应该只能了解到与他自身发展程度相应的自然秘密,基于这个原因,障碍阻挡了他通往完全的知识和能力的道路。在人们有足够经验确保他们不会顽皮或粗心地使用枪支之前,他们不应该被信任使用枪支。如果一个人没有经过必要的准备就今天被入会了,他将缺乏那些经历——那些本应在未来其他轮回中正常发展过程中会带给他相应秘密的经历。因此,在入会的大门这些经历必须以其他方式提供,作为替代,入会申请人必须经历预备教学。这些就是所谓的“考验”,它们必须被通过。这些考验现在在各种杂志和书籍中被讨论,由于它们的本质,得到关于它们完全错误的印象并不奇怪。因为那些还没有经过考验和启迪阶段的人还没有看到这些考验,因此他们不能适当地描述它们。 与更高世界有关的某些事情或主题出现在候选人面前,但只有当他能清楚地感知到数字、音调和颜色时,他才能看到和听到这些,而这些数字、音调和颜色是他通过试用期和启蒙教导所准备的。 第一次试炼的目的是更清楚地理解无生命物体的物质属性,然后是植物、动物、人类(普通人拥有这些属性的方式)。这并不意味着通常所说的“科学知识”;它与科学知识没有任何联系,但它与直觉有关。通常发生的事情是,入会者向候选人透露自然界的物体和生物的本质如何向精神和精神的听觉和视觉展现自己。然后,这些东西以某种方式赤裸裸地展现在旁观者面前。肉眼和耳朵无法看到的属性和品质,然后就可以看到和听到了。在此之前,它们一直被面纱包裹着,而候选人的面纱的揭开发生在所谓的火的净化过程中。因此,第一次试炼被称为“火试炼”。 对于一些人来说,每天的日常生活或多或少都是通过火试炼进行的无意识的入会过程。这些人经历了丰富的发展经历,他们的自信、勇气和毅力得到了极大的增强——他们学会了以伟大的心智,尤其是以平静和不屈不挠的力量承受事业失败带来的悲伤和失望。经历过这些经历的人往往是入门者,但他们并不知情,只需为他们打开精神听觉和视觉——就能让他们拥有洞察力。因为必须注意的是,真正的火试炼不仅仅是为了满足候选人的好奇心。毫无疑问,他会学到很多不寻常的东西,而没有这种经历的人是无法想象的;但这种知识并不是终点或目标,而只是通往终点的道路。真正的目的和目标是——候选人通过对更高世界的了解,获得更大、更真实的自信、更高尚、更崇高的勇气、毅力和心态,这些都与他在下界所能获得的完全不同。 经过火试后,候选人可以随时返回;但因为他已经经历过,他将恢复生活,精神和身体上的关系都会得到加强,在下一个化身中,他将继续寻求启蒙。无论如何,在他现在的生活中,他将证明自己是一个更有用的社会成员,将比以前为人类做出更大的贡献,无论他处于什么位置,他的坚定性、审慎性和对同伴的良好影响都将大大增强。 但如果在走出火试后,他将继续寻求启蒙。 如果他真的想继续在神秘学派学习,那么他就必须学习学校里使用的特定书写系统。神秘学说是用这种神秘书写系统书写的,因为真正神秘的东西既不能用文字或普通话完美地表达出来,也不能用普通的书写方式表达出来。那些从入门者那里学到的人会努力将神秘学的教义尽可能地翻译成普通话。 秘密文字的符号或标志不是任意发明或想象出来的,而是与世界上活跃和有效的力量相对应。正是通过这些符号或标志,人们才能学习这些事物的语言。候选人立即看到这些符号与他在试用期和启蒙期学会感知的图形、音调和颜色相对应。他现在明白,之前发生的一切就像学习拼写一样;只有现在他才开始阅读更高层次的世界。以前在他看来是独立的图形、音调和颜色,现在却被揭示为一个完美的统一体、一种连贯的和谐,现在,或者说是第一次,他在观察和追随更高层次的世界时获得了真正的确定性。此前,他无法确定自己所看到的事物是否被清晰或正确地感知。现在,候选人和入会者之间终于有可能开始在更高层次的知识领域产生正确的理解。因为无论两者之间的关系有多密切,无论他们在日常生活中的交流形式如何,入会者只能在这些层面上以秘密字母的直接形式或图形与候选人交流。 通过这种神秘的语言,学生还学习了某些生活行为规则、某些责任和义务,而这些以前他一无所知。当他学会了解这些时,他能够执行具有重要意义和含义的行动,而未经入会的人永远无法拥有这些行动。他现在能够看待事物的唯一视角,他现在能够展现其行为的唯一层面,是更高层次的世界。有关此类行为的指示只能在秘密脚本中阅读或理解。 但必须强调并清楚地认识到,有些人尽管从未上过神秘学校,但在不知不觉中却具有执行这些行为的能力或才能。这些“人类和世界的帮助者”一生幸福而有益。他们拥有看似超自然的天赋,这背后有一些根本原因,这里无法讨论。这些人与神秘学校的学生之间的区别仅在于,前者是无意识地行动,而后者则对整个事情有充分的知识、洞察力、判断力和理解力。候选人通过训练更高权力赋予其同伴的东西来获胜,以造福人类。一个人应该:自由而公开地尊敬这些上帝所青睐的人;但人们不应该因为他们而认为神秘学校的工作是不必要的或多余的。 现在学生已经学会了“神秘语言”,还有另一场考验在等着他。通过这次考验,他必须证明自己是否能在更高的世界中自由而确定地行动。在日常生活中,一个人会被外在的动机和条件所驱使。他做这做那,是因为外在的环境赋予了他某些责任。几乎不用说,神秘学生绝不能因为在更高的世界工作而忽视与日常生活有关的任何责任。在那里,他所承担的任何责任都不能迫使他疏忽或粗心地对待他在下层世界的任何一项责任。父亲对家人来说仍然是一个好父亲,母亲仍然是一个好母亲,军官、士兵或任何其他人都不会因为他们碰巧是神秘学校的学生而被剥夺他们必要的职责。相反,所有使人有能力的品质都会增加到未受启蒙者无法想象的程度。在未受启蒙者眼中,情况可能并不总是如此,这仅仅是因为他并不总是能够正确地判断或批评受启蒙者。后者的行为并不总是完全为前者所理解。但是,正如我们之前所说,这只在某些情况下发生。 对于已经到达所谓的“启蒙步骤”的人来说,现在要履行的职责没有外部刺激。他不会因为外部压力而被驱使去做这些事情,而是因为那些在心灵中传达给他的行为准则 神秘语言。在这第二次考验中,他必须证明,在这些行为准则的指导下,他能够像军官履行其义务一样坚定地按照内心的提示行事。为此,教师将为学生设定某些明确的任务。后者现在必须根据他在试用和启蒙期间所学知识的基础上所做的观察来执行一些行为。他必须通过此时对他来说很熟悉的神秘语言找到他现在要做的事情的方法。如果他辨别出自己的职责并正确地执行,他就经受住了考验,他认识到完成任务所带来的成功,因为精神的眼睛和耳朵现在理解数字、音调和颜色的方式发生了变化。神秘教师清楚地告诉他,在考验结束后,这些会如何出现,候选人必须知道如何实现这种改变。这项考验被称为“水试炼”,因为这项考验是在更高层次上进行的,原本可以从外部条件中获得的支持现在被剥夺了。一个人的动作就像学游泳的人在水中的动作一样。他感觉不到脚下的支撑。这种练习必须经常重复,直到候选人达到绝对的平衡和自信。 这些考验还取决于更高世界经验产生的品质。候选人将这种品质培养到如此短的时间内,他不可能以普通方式发展,而只能在多次化身后才能达到的程度。为了实现这里提到的改变,以下是主要的必要条件:候选人必须完全遵循通过培养他的高级能力和阅读密码的结果向他证明的东西。 如果他在这些经历中试图引入自己的任何观点或愿望,或者如果他一时偏离他已经证明是正确的法律和规则,那么就会发生与预期完全不同的事情。在这种情况下,候选人会忽视这些事情的目的,结果只会是混乱。因此,在这些考验中,他有多种机会发展自我控制,而这确实是所需的主要品质。因此,那些在入会前已经经历过使他们能够控制自己的生活的人更容易忍受这些考验。那些已经养成遵循更高原则和理想的特征的人,即使倾向和同情心常常会引导他们走上另一条路,他们也总是能辨别出要履行的责任,在日常生活中,他们已经是无意识的入会者了。他们只需要很少的东西就能在规定的考验中取得成功。事实上,人们可以说,在进入第二次考验之前,在生活中无意识地获得一定程度的启蒙是绝对必要的。因为,许多人在年轻时没有学会写字或拼写,在以后的岁月里很难学会,同样,如果一个人在日常生活中还没有获得一定程度的自我控制,那么仅仅从对更高世界的了解中发展出必要程度的自我控制也是困难的。 物质世界的事物不会改变,无论我们多么希望它们改变,但在更高的世界中,我们的愿望、倾向和欲望是产生结果的原因。如果我们希望在这些世界中带来特定的变化,我们必须对自己有绝对的控制,我们必须遵循正确的原则,必须完全抑制个人意志。 在启蒙的这个阶段,有一个属性必须特别考虑——相当健康和可靠的判断能力。在所有前期阶段,必须关注这种能力的培养,在此过程中,必须证明候选人是否已经充分发展了这种品质,使他能够踏上真正的知识之路。现在,只有当他能够区分幻觉、迷信、不切实际的幻想和所有这类事物与真实现实时,他才有可能取得进一步的进步。起初,在生存的较高阶段,这一点比在生存的较低阶段要困难得多。关于这些问题的每一种偏见、每一种珍视的观点,无论与什么有关,都必须消失。只有真理才能指引方向。当逻辑观念要求时,必须完全准备好立即放弃任何现有的意见、想法或倾向。只有当一个人从不强加自己的意见时,才能在更高的世界中获得绝对的确定性。 那些思维方式使他们倾向于幻想、偏见等等的人,在神秘的道路上不会有任何进展。事实上,这是神秘学学生将获得的光荣宝藏。所有关于更高世界的怀疑都将从他身上消失。他们在一切律法上,必向他显现。但是,只要他蒙着眼睛,他就无法获得这些高度和补偿。如果他的幻想和迷信与他的理智和理智脱离了关系,那对他来说的确是不幸的。梦想家和喜欢幻想的人和迷信的人一样不适合走神秘的道路;因为在梦、幻想和迷信中潜伏着通往知识的道路上最危险的敌人。而是因为在通往第二次审判的大门上写着“一切偏见必须抛弃”,因为候选人已经看到了在第一次审判中为他打开的大门上写着“如果没有正常的常识,你所有的努力都是徒劳的”,然而,没有必要认为神秘学的学生失去了灵感和热情的能力,以及所有生活的诗意。 如果他现在已经足够进步,第三次考验等待着他。这里没有为他设定目标,没有界限。一切都完全掌握在他自己的手中。他发现自己处于一种没有任何东西导致或诱导他行动的状态。他必须自己从内心找到道路。可能刺激他行动的条件或人已经不复存在。除了他自己,没有任何东西和任何人能给他现在需要的力量。如果他不能在自己身上找到这种力量,他很快就会发现自己站在原来的位置;但必须指出的是,那些经历过先前考验的人中,很少有人在这个时候找不到必要的力量。他们要么已经回头了,要么他们也能坚持到这个地步。唯一需要的是能够迅速做出决定的能力。因为在这里,这句话的真正含义是,一个人必须找到自己。在所有事情上,一个人必须迅速下定决心,听取精神的建议和灵感。一个人没有时间怀疑或拖延。每一刻的犹豫都证明他还没有准备好。所有阻碍一个人倾听精神声音的因素都必须勇敢地克服。这完全是一个证明一个人头脑清醒的问题,在发展的所有前期阶段,都必须注意这一属性。迄今为止,所有行动甚至思考的诱惑都必须停止;但为了不陷入无所作为,他不能失去对自己的控制。因为只有在自己身上,他才能找到一个可以依靠的可靠中心点。任何对这个主题没有进一步了解的人,都不会对这种自我否定的原则感到反感。对于经历了上述考验的人来说,这意味着最完美的幸福。 在这方面,就像前面提到的其他阶段一样,对于许多人来说,日常生活本身可以成为一所神秘的学校。当突然面临需要立即采取行动的任务或问题时,能够迅速做出决定,毫不拖延或不加考虑地采取行动的人,实际上已经在日常生活中接受了神秘的教育。人们想要提出的这种情况是,除非有关人员掌握了整个问题并立即采取行动,否则不可能成功。当不幸在望时,他会迅速采取行动,而一时的犹豫可能会造成灾难;拥有可以发展成这种永久属性的品质的人已经进化了,他自己也不知道第三次考验所需的成熟程度。因为,正如已经指出的那样,在这个阶段,一切都取决于头脑的发展。 在神秘学学校,这种考验被称为“空中考验”,因为在接受考验时,候选人既不能依靠坚实的地面,也不能依靠任何外部原因,也不能依靠他在试用期和启蒙期从数字、音调和颜色中学到的东西,只能依靠自己。 如果神秘学学生经受住了这些考验,他就会获准进入“更高智慧的殿堂”。关于这个问题,所有可以进一步说的只能通过最小的暗示和建议来给出。现在要做的事情已经经常被说出来,以至于许多人说学生在这里要发“誓”,承诺不泄露任何来自老师的东西。然而,“誓言”和“背叛”这些表达方式并不合适,只是误导……这不是通常意义上的誓言,而是在这个阶段的一种体验。在这里,候选人会体会到神秘学教师的真正价值,以及他们在为人类服务中的地位。最后他开始 正确理解世界。这与其说是“隐瞒”现在学到的更高真理的问题,不如说是以正确的方式和必要的机智坚持它们的问题。一个人学会“保持沉默”的事情是完全不同的事情。一个人在以前说过的许多事情上获得了这种优良的品质,特别是在谈论它们的方式上。然而,如果没有尽可能充分和广泛地将他所有的神秘经验用于服务人类,那将是一个糟糕的入门者。在这些问题上交流的唯一障碍是接收者的误解。最重要的是,更高的秘密不允许被随意谈论,但对于任何通过上述发展步骤的人来说,谈论这些事情实际上都是被禁止的。没有人被要求宣誓,但一切都由自己负责。一个人真正学到的是,在自己内心深处找到在任何情况下应该做什么,而“誓言”的意义无非就是,一个人有资格被委以这样的责任。 如果候选人被认为合适,那么他就会得到象征性地被称为“遗忘之药”。这意味着他将被引入秘密知识,使他能够采取行动,而不会受到较低记忆的持续干扰。这对于入会者来说是绝对必要的,因为他必须对当下充满信心。他必须能够摧毁那层记忆的面纱,随着生命的每一刻,它越来越厚地笼罩着人类。 如果一个人根据昨天的经验来判断今天发生在自己身上的事情,那么他就会因此犯下许多错误。当然,这并不意味着读者应该认为一个人应该放弃生活中获得的所有经验。 一个人应该尽可能坚定地记住这一点。但是,作为一名入会者,一个人应该保持判断自身之外的每项新体验的能力,不受过去所有体验的影响。一个人必须时刻做好准备,因为新事物或新存在会给他带来新的启示。如果一个人用旧的标准来判断新事物,他必然会犯错。正因为如此,过去经历的记忆是有用的,因为它们使人能够看到新事物。如果一个人没有经历过某种体验,他可能根本看不到这个或那个存在或事物的属性;但这样的经历应该只能使人辨别新事物,而绝不会让人用旧事物来判断它。通过这种方式,入会者获得了某些明确的品质,通过这些品质,许多事情向他揭示出来,而对未入会者来说,这些事情仍然是隐藏的。 给入会者的第二剂药水是“记忆药水”。通过接受它,他能够将更高的秘密永远留在灵魂中。普通的记忆不足以确保这一点;一个人必须绝对地与更高的真理合一。一个人不仅必须了解它们,而且必须能够理所当然地在生活行为中体现和管理它们,就像普通人吃喝一样。它们必须成为一个人的实践、倾向和习惯。没有必要有意识地(在通常意义上)去思考它们;它们必须成为自己的一部分,并通过一个人的存在来表达自己;它们必须流经一个人,就像生命之流流经一个人的有机体一样。因此,我们必须在精神上让自己变得完美,就像大自然在身体上让我们变得完美一样。

V. 启蒙

V. 启蒙 启蒙是非常简单的过程的结果。在这里,同样,这也是一种培养某些感觉和思想的问题,这些感觉和思想潜伏在所有人心中,但必须被唤醒。只有以完全的耐心、持续和努力地执行这些简单过程的人,才能被它们引导到内心的启蒙。第一步是通过以特定的方式观察不同的自然物体;这些物体如下:形状美丽的透明石头(水晶)、植物和动物。首先,人们应该努力将自己的全部注意力集中在将石头与动物进行比较上,方式如下:这样引发的伴随着强烈情感的思想必须通过灵魂,并且不能有其他情感或思想与之混合,或扰乱强烈的沉思。然后一个人对自己说:“石头有形状,动物会改变形状。冲动(欲望)导致动物改变位置,动物的形状就是这些冲动的产物。它的器官和仪器就是这些冲动的表达。相反,石头的形状不是根据冲动形成的,而是根据无冲动的力量形成的。”[这里提到的事实与对水晶的沉思有关,但那些只听说过它的人在很多方面都歪曲了它,而水晶凝视之类的做法就是这样产生的。这种误解是误解的结果。它们在许多书中都有描述,但它们从未成为真正的(深奥的)教学的主题。] 如果一个人深深地陷入这种想法中,同时全神贯注地观察石头和动物,那么灵魂中就会产生两种不同的情感。一种情感从石头流向灵魂,另一种情感从动物流向灵魂。可能一开始实验不会成功,但一点一点地,通过真诚和耐心的练习,这些情感就会显现出来。一个人应该一次又一次地练习。起初,情绪只持续到沉思的时间。后来,情绪开始发挥作用,然后成长为灵魂中仍然活着的东西。然后,人们只需要反思,两种情绪就会出现,而无需对外部对象进行任何沉思。 从这些情绪和与之相关的思想中,形成了透视器官。因为如果将植物加入沉思中,人们会注意到,从植物中流露出的感觉,无论是在质量上还是在程度上,都介于石头和动物之间。这样形成的器官是精神之眼。我们逐渐学会通过它们来看到星体和精神的颜色。只要一个人只达到了被描述为试用期的状态,精神世界及其线条和图形仍然是黑暗的,但通过启蒙,它将变得清晰。这里必须注意的是,“黑暗”和“光明”这两个词以及其他常见的表达方式,只是大致描述了真正的意思。但是如果不使用普通语言,就不可能有任何解释,而这种语言只是为了适应物理条件而构建的。 神秘科学将石头散发出的颜色描述为“蓝色”或“蓝红色”:从动物身上观察到的颜色被描述为“红色”或“红黄色”。实际上,它们是可以辨别的精神颜色。来自植物的颜色是“绿色”。植物正是那些在更高世界中的品质与在物理世界中的品质相似的自然现象。但石头和动物并非如此。现在必须清楚地理解,上述颜色只是暗示了石头、植物或动物的主要色调。实际上,所有可能的色调都存在。每只动物、每块石头、每株植物都有自己独特的色调。除此之外,还有更高世界的生物,它们从不将自己与自己的颜色融合在一起,这些颜色往往是奇妙的,往往是可怕的。事实上,高等世界的颜色种类比物质世界多得多。 如果一个人一旦获得了用灵眼看的能力,那么他迟早会遇到这里提到的生物,其中一些比人类本身更高,一些比人类本身更低,这些生物从未进入物质存在。 如果他已经走了这么远,那么通往很多东西的道路就在他面前敞开;但如果没有经验丰富的向导,继续前进是不明智的。事实上,对于这里描述的一切,这种经验丰富的指导是可取的。除此之外,如果任何人有能力和耐力走得这么远,以至于他满足了这里描述的启蒙的基本条件,他肯定会寻找并发现他的向导。 但在任何情况下,重要的是要发出警告,不遵守警告的人最好不要踏上神秘科学的所有步骤。成为神秘学学生的人必须不失去他作为一个善良高尚的人和一个对所有物理真理敏感的人的任何属性。事实上,在整个学徒期间,他必须不断提高他的道德力量、内心的纯洁性和观察力。让我们举个例子:在启蒙的初步实践中,学生必须小心谨慎,始终扩大他对动物和人类世界的同情心,以及他对自然之美的感受。如果他不小心这样做,他就会通过这些实践不断削弱这种感觉和情感。心会变冷,感觉会变得迟钝,这只会导致危险的后果。 如果一个人按照上述做法从石头、植物和动物上升到人类,启蒙将如何进行,以及在启蒙之后,在任何情况下,领航员的温柔之手如何在某一天到来,并引领他启蒙——下一章将尽可能地讨论这些事情。 在我们这个时代,许多人都在寻求神秘科学的道路。人们以各种方式寻求它,并尝试了许多危险甚至令人反感的做法。因此,那些了解这些事情真相的人允许传播部分神秘训练。这里只传授了这种许可所允许的那么多内容,并且有必要让一些人知道真相,以便抵消这些错误的巨大危险。如果不强迫,对于遵循上述方式的人来说就没有危险;只有一件事应该注意:任何人都不应该在这些实践上花费比他根据自己的情况和职责所能支配的时间或精力更多的时间或精力。为了神秘之路,任何人都不应该突然改变他生活中的外部条件。如果一个人想要真正的结果,他就必须有耐心;他应该能够在几分钟后停止练习,然后平静地继续他的日常工作,并且这些练习的想法不应该与日常工作混在一起。一个没有学会等待的人,在这个词最好的和最高的意义上,作为一个神秘的学生是没有用的,他也永远不会获得真正有价值的结果。 通过前面几页中指出的方法寻找神秘知识之路的人,必须在整个努力过程中用某种想法来强化自己。他必须永远记住,在坚持一段时间后,他可能已经取得了非常真正的进步,但没有以他所期望的精确方式意识到这一点。不记得这一点的人很可能会灰心丧气,不久就会完全放弃他的努力。即将开发的精神力量和能力最初是最微妙的,它们的性质与学生头脑中形成的概念完全不同。他习惯于只关注物质世界。精神世界和星界避开了他的目光,使他的观念困惑不已。因此,如果他一开始没有意识到自己身上正在发展的新的精神和星界力量,这并不奇怪。这就是为什么在没有经验丰富的指导的情况下踏上通往神秘知识的道路是危险的。老师看到学生取得的进步,远在学生自己意识到之前。他看到灵性视觉的微妙器官开始形成,而学生还没有意识到它们的存在,老师的职责很大一部分在于不断的警惕,以免学生在意识到自己的进步之前失去信心、耐心和毅力。我们知道,老师不能赋予学生任何潜藏在他们内心的力量,他唯一的职责就是帮助唤醒沉睡的能力。但是,对于那些努力穿越黑暗走向光明的人来说,他可能是力量的支柱。 许多人在踏上神秘之路后不久就放弃了,因为他们没有立即意识到自己的进步。即使当寻求者开始领悟更高的经验时,他也倾向于将它们视为幻觉,因为他对它们的预期完全不同。他失去了勇气,要么是因为他认为这些最初的经验毫无价值,要么是因为它们看起来微不足道,以至于他不指望它们能在可衡量的时间内带来任何可观的结果。勇气和自信是通往神秘的道路上永远不能熄灭的两盏灯。如果一个人不能耐心地重复练习,那么他就会失去勇气。 失败了无数次的人,永远无法走得很远。 早在任何明显的进步感之前,就会出现一种难以言喻的心理印象,即找到了正确的道路。这是一种值得欢迎和鼓励的感觉,因为它可能会发展成一个值得信赖的向导。最重要的是,必须消除这样的想法,即任何奇妙、神秘的实践都是获得更高体验的必要条件。必须清楚地认识到,普通的日常人类情感和思想必须成为开始的基础,只需要给这些思想和情感一个新的方向。每个人都必须对自己说:“在我自己的思想和感觉领域中隐藏着最深的奥秘,但迄今为止,我还没有能够感知到它们。”最终,一切都归结为这样一个事实:人类通常随身携带着身体、灵魂和精神,但只意识到身体,而没有意识到灵魂和精神,而学生也获得了类似的灵魂和精神意识。 因此,对思想和情感进行正确的指导非常重要,这样人们才能发展对日常生活中看不见的东西的感知。现在将指出实现这一发展的一种方式。同样,就像我们迄今为止解释的几乎所有其他事情一样,这是一件非常简单的事情。然而,如果实验坚持不懈,并以正确的心态进行,结果将是最重要的。 在你面前放一粒小小的植物种子。然后,在思考这个微不足道的物体时,有必要强烈地产生正确的思想,并通过这些思想发展某些感觉。首先,让学生清楚地掌握真正呈现在他眼前的东西。让他自己描述一下种子的形状、颜色和所有其他品质。然后,让他的思想停留在以下思路上:“如果把这粒种子种在土壤中,它将长成一株结构复杂的植物。”让他清楚地想象这株植物。让他在想象中把它建造起来。然后让他思考,现在只存在于他想象中的物体,很快就会被地球和光的力量变成实际的物理存在。如果他所考虑的东西是一个人造物体,尽管它与自然界如此接近,以至于人类的视力无法发现任何外部差异,但地球或光中固有的任何力量都无法从中产生一株植物。彻底理解这个想法并在内心吸收它的人,也将能够以正确的感觉形成以下想法。他会对自己说:“最终从这颗种子中长出来的已经是一种秘密蕴含在它里面的力量。种子的人工复制品不包含这种力量。然而,在我看来,两者似乎都一样。因此,真正的种子包含一些看不见的东西,而这种东西在仿制品中并不存在。”现在,思想和感觉应该集中在这种看不见的东西上。[如果有人反对显微镜检查会揭示两者之间的差异,那只能表明他没有理解实验的目的。实验的目的不是研究物体的物理结构,而是将其用作发展精神力量的手段。]让学生充分认识到,这种看不见的东西以后会转化为可见的植物,他可以感知到它的形状和颜色。让他思考一下:“看不见的东西会变得可见。如果我不能思考,那么我就无法意识到以后才会变得可见的东西。” 必须特别强调强烈感受自己所想的重要性。在平静的心态中,必须在内心深处体验一个想法,排除所有干扰因素。必须花足够的时间让思想和与之相关的感觉状态嵌入灵魂。如果以正确的方式完成这一过程——可能要经过多次尝试——就会产生一种内在的力量。这种力量将产生新的感知能力。种子看起来就像被包裹在一小团发光的云中。学生的精神化视野会将其视为一种火焰。这团火焰的中心是淡紫色,边缘是蓝色。然后出现了以前看不到的东西,这是由思想和感觉的力量在自己内心产生的。物理上看不见的东西(直到后来才会变得可见的植物)在那里向精神之眼显现出来。 如果对许多人来说,这一切似乎只是幻觉,这是可以原谅的。许多人会说:“成功的价值是什么 幻想或幻觉?”许多人会因此而放弃,不再继续走这条路。但这恰恰是重点——在人类进化的这个困难阶段,不要将精神现实与幻想的创造相混淆,要有勇气勇敢地向前迈进,而不是变得胆怯和软弱。然而,另一方面,必须坚持保持健康的心态,并不断培养这种心态,这是区分真相和幻觉所必需的。在所有这些练习中,学生绝不能放弃对自己的完全有意识的控制。在这些条件下,他必须继续像对待日常生活中的事物和事件一样健全和理智地思考。如果他陷入沉思,那将是一件坏事。他必须时刻保持头脑清醒和冷静,如果学生通过这样的练习失去了心理平衡,或者无法像以前一样理智和清晰地判断日常生活中的事情,那将是最大的错误。因此,门徒应该一次又一次地检查自己,看看自己是否一直没有改变自己所处的环境,或者是否失去了心理平衡。他必须永远保持自己个性中的平静,对一切都保持开放的心态,同时注意不要陷入模糊的遐想或尝试各种练习。 这里指出的发展路线属于那些已经被遵循的路线,其有效性从最早的时代开始就在神秘学派中得到证实,这里只给出这些路线。任何人如果试图运用自己发明的冥想方法,或者在阅读过程中偶然发现的冥想方法,都不可避免地会误入歧途,并迷失在无边无际的、语无伦次的幻想中。 继上述练习之后,还有另一种练习,如下:让弟子站在一株已经发育完全的植物前。现在,让他的思想沉浸在这种想法中:这株植物即将枯萎和死亡。他应该对自己说:“我现在看到的一切都不会持久。但这株植物会进化出种子,这些种子又会长成新的植物。我再次意识到,在我所看到的事物中隐藏着一些我看不到的东西。我会完全沉浸在这种想法中:这种植物形态及其颜色将不复存在。但想到植物已经结出种子,我明白它不会消失得无影无踪。我现在无法用眼睛看到阻止这种消失的东西,就像我最初无法从种子中辨别出植物一样。因此,植物中含有我的眼睛无法看到的东西。如果这种想法完全存在于我心中,并与相应的感觉状态相结合,那么,在适当的时候,我的灵魂中就会再次产生一种力量,这种力量将成熟为一种新的感知。”从植物中再​​次长出火焰状的物体,当然,它比之前描述的要大得多。这团火焰的中心是绿色的,外缘是黄色的。 [文本中缺少 14 ] 获得这种视野的人收获颇丰,因为他不仅能看到事物的现状,还能看到它们的发展和衰败。他开始在万物中看到精神,而身体的视觉器官却无法感知到这种精神。这样,他就迈出了这条道路的第一步,这条道路将使他能够通过直接观察逐渐解开生与死的秘密。对于外部感官来说,生命从诞生之日起开始存在,死亡之时停止存在。然而,这只是表面上如此,因为这些感官无法理解隐藏的精神。生与死只是对这种精神而言的转变,就像花蕾绽放是肉眼可见的转变一样。但如果一个人想要直接感知这些事实,就必须首先通过此处指出的方法唤醒精神视野。 为了应对某些已经拥有一些心理经验的人可能提出的反对意见,让我们立即承认,有比这更短更简单的方法,有些人可以直接感知生与死的现实,而不必经历此处列出的所有训练阶段。有些人具有很高的心理能力,对他们来说,只需要一点冲动就可以发展这些能力。但这是例外,上面描述的方法更安全,而且可以普遍应用。同样,也可能 能够通过特殊方法获得一些化学知识;但为了使化学科学更加安全,必须遵循公认的、可靠的方法。 如果认为只需让心灵停留在想象中的植物或种子上,就可以更简单地达到目标,那么就会产生一个后果严重的错误。通过这种方式,也许可以唤起一种力量,使灵魂获得内在的视野。但在大多数情况下,这种视野只是想象的产物,因为主要目的不是任意创造一种精神视野,而是让事物的真实本质在人的脑海中形成一个形象。真理必须从一个人灵魂深处涌现出来,但召唤真理的巫师不能是普通人,而必须是感知对象本身发挥其魔力,如果一个人要感知它们的内在现实的话。 通过这种方式,门徒掌握了精神视野的雏形之后,就可以开始思考人性本身了。首先必须选择日常生活的简单表象。但在朝这个方向努力之前,学生必须努力追求绝对真诚的道德品格。他必须摒弃所有利用这些方式获得的洞察力为自己谋取私利的想法。他必须下定决心,在任何情况下,他都不会以邪恶的方式利用自己可能获得的任何对同胞的权力。这就是为什么每个想要直接洞察人性秘密的人都必须遵循真正的神秘主义的黄金法则。黄金法则是:你在追求隐藏知识的过程中每迈出一步,在完善自己的性格方面就会迈出三步。遵守这条规则的人可以进行现在解释的练习。 首先观察一个对某个事物充满渴望的人。将你的注意力集中在这个渴望上。最好选择一个时间,此时这种欲望达到顶峰,并且还不确定欲望的目标是否会实现。然后全身心地投入到你观察到的事物的沉思中,但要保持灵魂的内心平静。尽一切努力对周围同时发生的一切充耳不闻,尤其要记住,这种沉思是为了在你的灵魂中唤起一种感觉状态。让这种感觉状态在你的灵魂中升起,就像一朵云在万里无云的地平线上升起一样。当然,你的观察会被打断,这是可以预料的,因为观察的对象不会在这种特定的精神状态下停留足够长的时间。想必你会在实验中失败数百次。这只是一个不要失去耐心的问题。经过多次尝试,你最终会意识到上面所说的感觉状态,就像相应的心理现象穿过被观察者的灵魂一样快。一段时间后,你会开始注意到,你灵魂中的这种感觉正在唤起精神视野的力量,进入他人的心理状态。一个发光的图像将出现在你的视野中。这个发光的图像就是在观察欲望状态时引起的所谓的星体表现。我们可以再次将这个图像描述为火焰状。它的中心是黄红色,边缘是红蓝色或淡紫色。很大程度上取决于如何非常细致地对待这种内在视觉体验。如果你有老师,最好一开始只和你的老师谈论这些。试图用适当的词语描述这种现象通常只会导致严重的自欺欺人。人们使用的普通术语不适用于这种目的,因此太过粗俗和笨拙。结果是,一个人试图用语言来表达这种视觉,却无意识地将实际体验与想象的细节混合在一起。因此,对于神秘学研究者来说,另一条重要的法则是,他应该知道如何保持内心的沉默。即使对自己也要保持沉默。不要试图用语言表达你所看到的东西,也不要用不充分的推理能力去理解它。自由地让自己沉浸在这些精神印象中,没有任何心理保留,也不要因为想得太多而打扰它们。因为你必须记住,你的推理能力一开始根本不等同于你的观察能力。你通过迄今为止仅限于你的身体感官所理解的世界的体验获得了这些推理能力,而你现在所获得的能力超越了这些体验。因此,不要试图衡量 用旧标准来衡量你新的和更高的感知。只有那些已经在观察内心体验方面获得一定把握的人,才应该谈论它们,以此来激励他的同胞。 作为补充练习,可以进行以下阐述。以同样的方式观察一个刚刚实现某个愿望、满足某个欲望的同胞。如果采用与前例相同的规则和预防措施,你将再次获得精神感知。你将辨别出一种火焰状的外观,中心是黄色,边缘是绿色。 通过对同胞的这种观察,一个人很容易陷入道德错误——一个人可能会变得不仁慈。必须采取一切可能的手段来对抗这种倾向。任何运用这种观察能力的人都应该达到这样的水平,在这个水平上,一个人绝对相信思想是真实的东西。这样,他就不会再允许自己接受与对人类生命尊严和人类自由的最高尊重不相容的思想。他一刻也不能把人当作一个纯粹的观察对象。自我教育的目标必须是认识到,对人性的心理观察能力与对每个人权利的充分认识是相辅相成的。每个人身上的东西都必须被视为神圣的东西,甚至在我们的思想和感情中也不容侵犯。我们必须对人类的一切怀有敬畏之情。 目前,只有这两个例子可以说明洞察人性的方法,但它们至少可以指明必须遵循的道路。那些获得了进行这种观察所必需的内心平静和安宁的人,已经经历了巨大的转变。很快,他的精神价值就会提升,并表现在他外在行为的自信和镇定中。同样,行为的改变也会对他的内在状态产生积极的影响,这样他就能帮助自己走得更远。他会找到越来越多的方法和手段来深入了解隐藏在我们外部感官之外的人性秘密,然后他也将更深入地洞察人性与宇宙中存在的所有其他事物之间的神秘关联。通过走这条路,门徒将越来越接近他被认为值得迈出启蒙第一步的那一天;但在迈出这些步骤之前,还有一件事是必要的。起初,学生可能根本不明白为什么这是必要的,但最终他一定会相信这一点。 对于即将被启蒙的人来说,不可或缺的品质是一定程度的勇气和无畏。他必须竭尽全力寻找发展这些美德的机会。在神秘学学校,人们会非常系统地培养这种品质;但就这一点而言,生活本身就是一所优秀的神秘学学校,甚至可能是最好的学校。学生必须学会冷静地面对危险,坚定不移地克服困难;例如,在面临危险时,他必须立即意识到恐惧是完全无用的,一刻都不应该有恐惧,而应该将心思集中在要做的事情上。他必须达到一个地步,使自己永远不可能再感到害怕或失去勇气。通过在这方面的自我约束,他将在自己身上发展出非常独特的品质,如果他想进入更高的神秘学领域,这些品质是他所需要的。正如人类在身体上需要神经力量来使用身体感官一样,在精神上,他也需要只有勇敢和无畏的人才能产生的力量。因为在洞察更高奥秘的过程中,他会看到普通人因感官幻觉而看不到的东西。感官幻觉将更高真理隐藏在我们的视线之外,实际上是我们的恩人,因为它们阻止我们感知那些如果不经过适当准备就会让我们陷入无法言喻的惊愕的东西,那些我们无法忍受看到的东西。门徒必须能够忍受这种景象。他失去了外部世界的某些支持,这些支持正是由于包围着他的幻觉。这确实就像他的注意力突然被某种危险吸引,而这种危险一段时间以来一直在无意识中威胁着他。到目前为止,他并不害怕,但现在他看到了危险,他被恐惧所征服,尽管危险并没有因为 他对此的认识。 世界上起作用的力量既有破坏性的,也有创造性的。显化生命的命运是生与死。入门者将目睹命运的进程。在日常生活中遮蔽心灵之眼的面纱将被揭开。然而,人本身却与这些力量、与命运交织在一起。他自己的天性包含破坏性和创造性的力量。正如他所看到的其他物体毫无掩饰地展现在观察者的眼睛面前一样,他自己的灵魂也暴露在他的目光之下。面对这种自我认知,门徒不能让自己垂头丧气,只有当他拥有了足够的必要力量时,他才能成功。为了做到这一点,他必须学会在最困难的情况下保持内心的平静和信心;他必须在内心培养对存在仁慈力量的坚定信念。他必须做好准备,发现迄今为止激励他的许多动机将不再激励他。他必须意识到,他迄今为止经常以某种方式思考或行动,因为他仍然处于无知的困境中。以前影响他的原因现在将消失。他出于个人虚荣心做了很多事情;他现在会意识到,在入门者眼中,所有这些虚荣心都是完全徒劳的。他出于贪婪的动机做了很多事情;他现在会意识到所有贪婪的破坏性影响。他将不得不为他的思想和行动开发全新​​的源泉,为此需要勇气和无畏。 这尤其关乎在精神生活的最深处培养这种勇气和无畏。门徒必须学会永不绝望。他必须始终有这样的想法:“我会忘记我在这件事上再次失败。我会再试一次,好像什么都没发生过。”这样,他将奋力前行,坚定地相信宇宙中蕴藏着取之不尽的力量源泉,他可以从中汲取力量。他必须一次又一次地向神祈求,无论他生命中凡人的部分多么软弱无能,神都会提升他、支持他。他必须能够向未来迈进,不因过去的经历而气馁。每一位神秘学教师都会仔细确定渴望进入更高奥秘的弟子在精神准备的道路上已经走了多远。如果他在一定程度上满足了这些条件,那么他就有资格听到那些事物的名字,这些名字是打开更高知识的钥匙。因为启蒙就是这种学习行为。通过它们在神圣作者的精神中所承载的那些名字来了解宇宙中的事物。事物的奥秘就在于这些名字。因此,启蒙者说的语言与未启蒙者说的语言不同,因为前者知道事物存在的名称。

IV. 试用期

试用期包括对情感和精神生活的严格培养。通过这种培养,“精神体”配备了新的感知工具和新的活动器官,就像自然力从不确定的生命物质中为身体配备了器官一样。 首先,将灵魂的注意力引向我们周围世界的某些事件。这些事件一方面是生命的萌芽、扩张和繁荣,另一方面是所有与衰落、腐朽和消亡有关的事物。无论我们把目光投向何处,我们都能观察到这些事情同时发生,它们自然而然地在任何地方唤起人们的感受和思想。但在一般情况下,一个人无法充分关注这些思想和感受。他从一个印象到另一个印象太快了。因此,他必须全神贯注、非常有意识地将注意力集中在这些现象上。每当他观察到某种扩张和繁荣时,他必须将灵魂中的其他一切驱逐出去,并在短时间内完全臣服于这一印象。他很快就会相信,以前在类似情况下,这种感觉只会掠过他的灵魂,而现在这种感觉被放大了,变得强大而充满活力。他现在必须让这种思想形式在自己内心静静地回荡,为此,他必须内心平静。他应该让自己远离外部世界,只追随灵魂告诉他的这种扩张和繁荣。 然而,我们不应该认为,如果我们对世界麻木不仁,我们就能取得很大进步。首先,我们必须尽可能敏锐而准确地思考这些事物,然后,我们才应该全身心地投入由此产生的感觉和灵魂中升起的想法。重要的是:我们应该以完美的内在平衡将注意力集中在这两种现象上。如果一个人获得了必要的平静,并顺从灵魂中升起的事物,那么,在适当的时候,他将获得以下体验:他将注意到灵魂中出现了以前未知的新思想和情感。事实上,一个人越是以这种方式交替地将注意力集中在成长、扩张和繁荣的事物上,以及衰落和腐朽的事物上,这些感觉就会变得越生动。正如自然力量从生命物质中进化而来,身体的眼睛和耳朵,透视器官也将从由此引起的感觉中进化而来。一个明确的思想形式与正在发芽和扩张的物体结合在一起,另一个同样明确的思想形式与正在衰落和腐朽的物体结合在一起。但这只有在以所描述的方式努力培养这些感觉时才会发生。 只能大致描述这些感觉是什么样的。事实上,每个人都必须在经历这些内在体验时获得对它们自己的概念。经常关注发芽、生长和繁茂现象的人会感受到与日出略有相似的感觉;而凋零和腐烂的现象会给他带来一种体验,类似于月亮在地平线上逐渐升起的感觉。这两种感觉都是力量,如果精心培育,不断提高,就会产生最大的神秘效果。对于那些一次又一次、系统地、有计划地沉浸于这种感觉的人来说,一个新世界就打开了。“精神”世界,即所谓的“星界”,开始在他身上显现。开花和凋零不再像以前那样给他留下不确定的印象,而是形成了精神线条,形象对不同的现象有不同的形式。一朵盛开的花,一只成长的动物,一棵腐烂的树,在他的灵魂中唤起明确的线条。星界在他面前慢慢扩大。这些形式也绝不是随意的。两个处于相同发展阶段的学生在相同条件下总是会看到相同的线条和图形。就像两个正常人会把一张圆桌看作圆形,而不是一个人看作圆形,另一个人看作方形一样;同样,在两个灵魂的感知之前,一朵盛开的花也会呈现出相同的精神形态。就像在普通自然历史中描述动物和植物的形状一样,神秘学校的老师也会根据它们的性质和种类描述和描绘生长和腐烂过程的精神形态。 如果学生已经进步到可以看到用肉眼也可以物理观察到的现象的这些方面,那么他就不会离 从他看到没有物理存在的事物的阶段开始,这些事物必须对那些没有接受过神秘学派训练的人完全隐藏。 应该强调的是,神秘探索者永远不应该迷失于对这个或那个意义的推测。通过这样的知识化,他只会使自己偏离正确的道路。他应该以健康的感官和敏锐的观察力重新审视感官世界,然后让自己沉浸在自己的感觉中。他不应该以一种推测的方式希望弄清楚这个或那个意味着什么,而应该让事物本身来告诉他。[应该指出的是,艺术感知力与安静的内省天性相结合,为神秘能力的发展奠定了最好的基础。它穿透事物的表面,从而触及它们的秘密。] 另一个重要点是神秘科学中所谓的“更高世界的定位”。当一个人完全意识到感觉和思想是真实的现实,就像物理感官世界中的桌子和椅子一样时,他就能达到这一点。感觉和思想在星界和思想(或精神)世界中相互作用,就像感觉对象在物理世界中相互作用一样。只要一个人没有真正地被这种认识所渗透,他就不会相信从他的头脑中投射出来的邪恶思想会对其他思想形式产生毁灭性的影响,就像一颗随机射出的子弹对物理对象产生的影响一样。这样的人也许永远不会允许自己做出他认为是错误的物理可见行为,但他不会回避怀有邪恶的想法或感觉,因为在他看来,这些对世界其他地方并不危险。然而,我们只有像这样的人保护他在物理世界中迈出的步伐一样保护我们的思想和感觉,才能在神秘科学方面取得进步。如果有人看到面前有一堵墙,他不会试图直接冲过去,而是沿着墙走。换句话说,他用物质世界的法则来引导自己。 思想和情感的世界也有这样的法则,但它们不能从外部强加给我们。它们必须从灵魂本身的生命中流出。当一个人在任何时候都禁止自己培养错误的思想或情感时,他就会达到这样的状态。所有随意的来来回回、所有无聊的幻想、所有偶然的情绪起伏都必须以同样的方式被禁止。但是,这样做,不要认为一个人会缺乏情感。相反,如果我们以这种方式调节我们的内心生活,我们很快就会发现自己拥有丰富的情感和真正的创造性想象力。取代琐碎的情感和奇思妙想的混乱,出现了有意义的情感和富有成效的思想,正是这种情感和思想引导一个人“在更高的世界中定位”。他已经进入了适合那个世界事物的条件,它们会给他带来明确的后果。正如一个有形的人在有形事物之间找到自己的道路一样,他的道路现在也将他直接引向他已经以上述方式了解的成长与衰落之间。因为他遵循所有成长和繁荣的过程,另一方面,也遵循枯萎和腐烂的过程——这对他自己和世界的繁荣都是必要的。 神秘学学生还必须进一步关注声音的世界。他必须区分由所谓的惰性(无生命)物体(例如,铃铛、乐器或坠落的物体)发出的音调和由生物(动物或人)发出的音调。听到钟声的人会接收到声音并附加上某种感觉,但听到动物叫声的人除了这种感觉之外,还会意识到声音还揭示了动物的内在体验,无论是痛苦还是快乐。学生关心的是声音的后一个方面。他必须将全部注意力集中在声音上,这样声音才能向他揭示出他灵魂之外的东西,而且,不仅如此,他必须将自己融入到这个外在的东西中。他必须将自己的情感与通过声音传达给他的快乐或痛苦紧密联系起来。他必须毫不在意声音对他来说是愉快的还是不愉快的,欢迎与否,他的灵魂必须只充满来自发出声音的生物的那种感觉。系统而刻意地进行这种练习的人将在自己内心发展出与发出声音的生物混合的能力。对声音敏感的人 在这方面,音乐比不懂音乐的人更容易培养他的精神生活,但任何人都不应该认为单纯的音乐感会取代这种文化。 作为一名神秘学学生,一个人必须学会以这种方式思考整个自然。这样,一种新的能力就会在思想和情感的世界中播下。通过她多样的声音,整个大自然开始向学生低语秘密。迄今为止,对他的灵魂来说仅仅是不可理解的噪音,通过这种方式,将成为一种连贯的自然语言。而迄今为止,他只听到所谓无生命物体的共振发出的声音,现在他理解了一种新的灵魂语言。如果他在这种灵魂文化中取得进步,他很快就会知道他能听到迄今为止他甚至没有猜测到的东西。他开始用灵魂去听。 在我们到达这个领域的最高点之前,还必须再补充一点。在学生的成长过程中,非常重要的一点是他聆听他人讲话的方式。他必须习惯于这样做,这样他的内心才能绝对平静。如果某人表达了一种观点,而另一个人听到了,后者的内心就会激起普遍的赞同或反对。在这种情况下,许多人会感到自己被敦促表达他们的赞同,或者更具体地说,表达他们的反对。对于神秘学学生来说,所有这些赞同或反对都必须被压制。因此,他不必突然开始完全改变自己的生活,以便获得这种内在的、根本的平静。因此,他可以从自己特意选择的特殊情况开始这样做。这样,这种新的倾听方式就会慢慢地、逐渐地渗透到他的习惯中,就像它本身一样。在神秘学学校里,这些事情是系统地实践的。为了练习,学生必须在一段时间内倾听最矛盾的想法,同时抑制所有赞同,尤其是所有反对的批评。关键在于,这样不仅会压制所有理智的判断,还会压制所有不快、否定甚至接受的感觉。学生必须特别注意,即使这些感觉不在表面上,也不会停留在灵魂的最深处。例如,他必须倾听在某些方面远远不如他的人的言论,但在这样做的同时,抑制所有知识渊博或优越感。以这种方式倾听孩子的话对每个人都很有用,因为即使是最聪明的人也能从孩子身上学到很多东西。因此,我们听到别人的话时,会不带个人色彩,完全没有自己的个性、观点和感受。这样,即使对方的观点与自己完全相反,只要他不加批判地倾听,就能一次又一次地学会融入他人,与他人融为一体。然后,他就能通过他人的言语,倾听他人的灵魂。只有通过这种不断的练习,声音才能成为揭示精神和灵魂的正确媒介。当然,这意味着最严格的自律,但它能带来更高的目标。当这些练习与处理自然之声的练习相结合时,灵魂就会发展出一种新的听觉。现在,灵魂能够接受来自精神世界的演示,而这些演示无法通过肉耳所能理解的外在声音来表达。对“内在世界”的感知被唤醒。逐渐地,精神世界的真理向学生展现出来,学生听到它们以精神的方式表达出来。 [只有通过无私地聆听,才能真正从内心、默默地感知,不因个人观点或个人品味而产生情绪——只有这样的人才能与被称为大师的神秘学伟大灵魂对话。只要我们的观点和感受与大师的交流处于强烈反对的状态,他们就会保持沉默。] 所有崇高的真理都是通过这种“内在鼓励”获得的,我们从一位真正的神秘学老师口中听到的话就是以这种方式体验到的。这样说,我们不应该认为,在真正获得这种内在鼓励之前,熟悉神秘科学的著作并不重要。相反,阅读这些著作,聆听著名神秘学老师的讲课,本身就是获得个人知识的手段。人们听到的每一句深奥智慧都适合将感觉引导到灵魂真正进步之前必须达到的那个点。除了这里指出的所有做法外,还必须热心研究神秘学的教义。她向全世界传播。在所有神秘学派中,这样的学习都属于试用期,如果一个人想使用其他所有方法,而忽略了神秘学教师的指导,他将无法实现任何目标,因为这些指导来自一个真正的“内心的话语”,一个真正的“鼓励”,它们本身就具有精神活力。它们不仅仅是话语:它们是活生生的力量;当你遵循神秘学家的话语,当你阅读一本来自真正内心体验的书时,力量就会在你的灵魂中发挥作用,让你拥有洞察力,就像自然力量从活生生的物质中创造出你的眼睛和耳朵一样。

III. 门徒之路

当然,一开始学生就被引导走向崇敬之路,发展内心生活。但是神秘学也给出了实用的指导,通过遵守这些指导,学生可以学会走上这条道路,发展内心生活。这些实用的指导没有武断的基础。它们基于古老的经验和古老的智慧,无论通往更高知识的道路在哪里,它们都具有相同的性质。所有真正的神秘学教师都同意这些规则的本质特征,尽管他们并不总是用相同的语言来表达。这种差异是次要的,而且比实际更明显,这是由于这里不需要触及的情况造成的。 没有老师希望通过这样的规则来建立对其他人的支配地位。他不会干涉个人的独立性。事实上,没有人比神秘学教师更尊重和珍惜人类的个性。据说(在本书的第一部分),所有入会者所处的秩序都被一堵墙包围着,两条法则构成了维持秩序的原则。每当入会者离开这道围墙,走向世界时,他必须遵守第三条不可侵犯的法则。那就是:注意你的每一个行为和每一句话,以免妨碍任何人的自由意志。那些认识到真正的神秘学教师完全遵循这一原则的人会明白,他们不需要为了遵循他们被建议遵循的实际指导而牺牲他们的独立性。 这些规则中的第一条可以用我们的语言这样表达:“为自己提供内心平静的时刻,并在这些时刻学会区分真实与虚幻。”我谨慎地说“用我们的语言表达”,因为最初神秘学的所有规则和教义都是用象征性的手势语言表达的。那些想要掌握其全部范围和含义的人必须首先获得学习这种符号语言的许可,并且在获得许可之前,必须迈出神秘知识的第一步。这可以通过仔细遵守这里给出的规则来实现。这条道路向所有热切希望进入的人敞开。 事实上,关于内心平静时刻的规则很简单,也很容易遵循;但只有当追求和道路一样简单时,它才能通向目标。因此,我将不加赘述地说明遵守这条规则的方法。 学生必须划出日常生活中的一小部分来从事与日常生活完全不同的事情,他在这段时间里从事的工作方式也必须与他履行其他职责的方式不同。但这并不意味着他在这样划出的时间内所做的事情与他的日常工作无关。相反,以正确方式寻求这种时刻的人很快就会发现,正是这种时刻赋予了他完成日常任务的全部力量。也不应该认为遵守这条规则实际上剥夺了任何人履行职责所需的时间。如果任何人真的没有更多时间可支配,每天五分钟就足够了。真正的重点是如何度过这五分钟。 在这些时间里,一个人应该完全超越日常工作。他的思想和感情必须呈现出不同的色彩。他的欢乐和悲伤、他的忧虑、经历和行动必须在他灵魂面前经过回顾。他必须培养一种心态,使他能够从更高的角度看待他所有其他的经历。我们只需记住,在日常生活中,我们看待他人的经历和行为的视角与我们评判自己的视角有多么不同。这是不可避免的,因为我们与自己的行为和经历交织在一起,而我们只考虑他人的行为和经历。在这些隐退的时刻,我们的目标必须是思考和判断我们自己的经历和行为,就好像它们不是针对我们自己,而是针对别人一样。例如,假设某人遭遇了某种不幸。与邻居遭遇的同样不幸相比,这个人对此的态度有多么不同!没有人可以指责这种态度不合理;这是人性的一部分。就像在特殊情况下一样,在日常生活中也是如此。学生必须努力获得在某些时候像对待陌生人一样看待自己的能力。他必须以批评家的内心平静来思考自己。当达到这一点时,我们自己的经历就会以一种新的眼光呈现。只要我们与他们交织在一起 并且仿佛身在其中,我们与虚幻的联系就和与现实的联系一样紧密。当我们达到平静的审视时,现实就与虚幻分离了。当我们以这种方式审视自己时,悲伤和喜悦、每一个想法、每一个决心似乎都发生了变化。就好像我们整天待在一个地方,在那里,我们看最小的物体和看最大的物体的视野范围相同,晚上爬上附近的一座小山,一下子就俯瞰了整个场景。然后,这个地方的各个部分呈现出的比例与从内部看时的比例不同。这种平静的内在沉思的价值,与其说取决于我们所思考的实际事物,不如说取决于这种内在的平静在我们身上发展出的力量。 因为在每个人身上,除了我们所谓的日复一日工作的人之外,还有一个更高级的存在。这个更高级的存在在被唤醒之前一直隐藏着。我们每个人都只能为自己唤醒它。但是,只要这种更高级的存在没有被唤醒,潜伏在每个人身上并导致超感官知识的更高级能力就必须保持隐藏状态。这种导致内心平静的力量是一种释放某些更高级能力的魔力。在寻求者感受到他内心的这种魔力之前,他必须继续严格认真地遵循这里给出的规则。对于每个坚持不懈的人来说,总有一天,一道精神之光会向他显现,一个全新的世界,一个迄今为止从未被怀疑过的世界,会被他内心的眼睛所辨别。 因为他开始遵循这条规则,所以学生的生活不需要任何外在的改变。他像以前一样履行职责,起初他忍受着同样的悲伤,体验着同样的快乐。这绝不会让他疏远生活,相反,他能够更全身心地投入到生活中,因为在分开的时刻,他拥有了自己的更高生活。逐渐地,这种更高的生活将对日常生活产生影响。静默时刻的宁静也会影响日常生活。整个人会变得更加平静,在所有行为中都获得平静,不再被各种事件所困扰。逐渐地,一个这样进步的学生会越来越多地引导自己,而较少地受环境和外界影响的左右。这样的人很快就会发现,在这些沉思的时刻,他的力量源泉是多么巨大。他将不再为以前担心的事情而烦恼;无数过去让他害怕的事情将不再让他惊慌。他对生活有了新的看法。以前,他可能会带着一种胆怯的感觉承担这或那项任务。他会说:“我没有能力像我希望的那样把这件事做好。”现在他不再承认这样的想法,而是承认一种完全不同的想法。他现在对自己说:“我将鼓起我所有的力量,尽我所能做好我的工作。”他抑制了那种鼓励胆怯的想法;因为他知道,正是这种胆怯可能会毁掉他的事业,而且无论如何,这种胆怯对他的工作改进毫无贡献。于是,一个又一个对他的一生都大有裨益的想法开始渗透到学生的视野中。它们取代了那些有阻碍和削弱作用的想法。他开始在生活的波浪中坚定而安全地掌舵自己的船,而以前,生活波浪会无助地来回颠簸。 这种平静和安宁对整个人都有影响。它们有助于内在人格的成长,以及那些导致更高知识的内在能力的成长。因为正是通过朝这个方向前进,学生逐渐达到一种状态,在这种状态下,他自己决定外部世界的印象将如何影响他,因此,他可能会听到一个词,目的是伤害或惹恼他。在他开始神秘学研究之前,这句话确实会伤害或惹恼他。但是现在他踏上了门徒之路,他能够在它进入他的意识之前,就从它身上去除了那种赋予伤害力量的刺痛。再举一个例子:当我们被等待时,我们自然会变得不耐烦,但学生在平静的时刻,深深地意识到不耐烦是无用的,以至于这种感觉在每一次这样的场合都伴随着他。自然而然地战胜他的不耐烦消失了,在等待期间,可以利用本来会浪费在表达不耐烦上的间隙,做一些有益的观察。 现在我们必须认识到这些事实的重要性。我们必须记住,一个人的“更高存在”在不断发展,只有这里描述的平静和宁静的状态才能使有序的发展成为可能。如果他不控制这种外在的生活,而是控制自己,那么外在生活的浪潮就会从四面八方向内心涌来。 被它滚动。这样的人就像一株试图在岩石裂缝中扩张的植物,在获得新的空间之前,它的生长受到阻碍。没有外在的力量可以为内在的人提供空间;只有他可以给予灵魂的内在平静才能提供空间。外在的环境只能改变他外在生活的进程;它们永远无法唤醒精神的、内在的人。学生必须自己在内心孕育出新的、更高的人。 更高的人成为“内在的统治者”,他用可靠的指导来指导外在人的情况。只要后者占上风,这个内在的人就会被奴役,因此无法发展他的力量。如果除了我之外的其他人有能力让我生气,我就不是自己的主人,或者更确切地说,我还没有找到“我内心的统治者”。我必须发展内在的力量,让外部世界的印象只以我自己选择的方式接近我;只有这样,我才真正成为一名神秘学学生。只有通过认真追求这种力量,学生才能达到目标。在给定的时间内取得很多成就并不比认真探索更重要。许多人奋斗多年却没有注意到任何明显的进步;但许多没有绝望、无所畏惧地奋斗的人有时会突然取得“内心的胜利”。 在许多情况下,需要付出很大的努力才能获得内心的平静。但需要付出的努力越大,成就就越重要。在深奥的研究中,一切都取决于我们从完全陌生的人的角度思考自己和我们的行为时所拥有的能量、内在的真实性和不妥协的真诚。 但学生内心活动只有一个方面的特点是他自己更高存在的诞生。还需要其他东西。即使一个人把自己视为陌生人,他思考的也只是他自己;他审视那些与他特定的生活方式相关的经历和行为,他必须超越这些,达到一种纯粹的人性观点,不再与他自己的个人环境有关。他必须继续思考那些与他作为一个人有关的事情,即使他自己生活在不同的条件和不同的环境中。这样,他内心就会产生一些超越个人观点的东西。因此,他的目光投向了比他日常生活中所知更高的世界。然后他开始感觉到并意识到他属于这些更高的世界,他的感官和日常工作无法告诉他任何关于这些世界的事情。这样,他就把他存在的中心点转移到他天性的内在部分。他倾听内心的声音,这些声音在他平静的时刻对他说话;他在内心培养与精神世界的交流。他远离了日常生活,再也听不到它的声音。他周围一片寂静。他把所有外部环境,以及所有能让他想起这些外部印象的东西都抛在一边。他的整个灵魂充满了平静的内在沉思,并与纯粹的精神世界交谈。这种平静的沉思必须成为学生的必需品。他完全沉浸在思想世界中。他必须培养对这种平静思考的迫切渴望。他必须学会热爱精神的倾注。他很快就会不再认为这个思想世界比他周围的日常事物更不真实。他开始像对待存在于空间中的事物一样对待他的思想。他发现这个思想世界是生命的一种表达。他意识到思想不仅仅是幻影,而是通过它们,以前隐藏的存在与他交谈。他开始听到声音在寂静中对他说话。以前他的耳朵是唯一的听觉器官;现在他可以用灵魂去听。一种内在的语言和一种内在的声音向他显现。当这种体验第一次降临到学生身上时,对他来说,这是一个最狂喜的时刻。内在的光芒照亮了他整个外部世界,他“重生”了。神圣世界的洪流穿过他的身体,带来神圣的幸福。 灵魂的思想生活逐渐扩展为精神生活,灵知和神智学称之为冥想(沉思的思想)。冥想是获得超感官知识的手段。但在这样的时刻,学生不能满足于沉溺于感官的奢侈。他不能让不确定的感觉占据他的灵魂。那只会阻碍他获得真正的精神知识。他的思想必须清晰而明确地界定,而他在这方面会得到帮助,因为他不会让自己被突然冒出来的思想盲目地带走 在他内心深处。相反,他必须用那些已经获得灵感的高级学生的崇高思想来渗透他的思想。首先,让他学习那些在冥想时刻产生的著作。学生将在我们这个时代的神秘、灵知和神智文学中找到这样的作品,并从中获得冥想的材料。智者们自己把神圣科学的思想刻在这些书中,或者通过他们的代理人向世界宣告。 这样的冥想在学生身上产生了彻底的转变。他开始形成全新的现实观念。在他眼中,万物都获得了新的价值。而且,这种转变不会使他脱离现实,也不会使他脱离日常的职责,这一点再怎么强调也不为过。因为那时他知道,他的劳动和痛苦是为了一个伟大的精神宇宙整体而付出和忍受的。因此,他的冥想给了他活下去的力量,而不是疲倦。 学生迈着坚定的步伐走过一生。不管这会给他带来什么,他都会昂首阔步地前进。过去他不知道自己为什么工作和受苦,但现在他知道了。显然,如果在经验丰富的人的指导下进行这种冥想,他们实际上知道如何最好地完成每件事,那么这种冥想更有可能实现目标。因此,我们应该寻求这种经验丰富的指导者(在某些思想流派中他们被称为大师)的建议和指导。通过这种指导,原本只是不确定的摸索,变成了确定目标的工作。那些向拥有这种知识和经验的老师求助的人永远不会徒劳无功。只是他们必须非常清楚,他们想要的是朋友的建议,而不是想要统治者的统治。真正知道的人总是最谦虚的人,没有什么比所谓的权力激情更不符合他们的本性了。 那些通过冥想升华到将人与精神结合在一起的人,正在将不受生死限制的永恒元素带入他们体内。只有那些自己没有经历过的人,才会怀疑这种永恒元素的存在。因此,冥想成为人类获得对其永恒、不可毁灭的本质存在的认知和思考的一种方式。只有通过冥想,人们才能获得这种生命观。灵知和神智学讲述了这种本质存在的永恒本质及其轮回。人们经常会问这样一个问题:“为什么人类对那些超越生死的经历一无所知?”我们不应该这样问,而应该问:“我们如何才能获得这种知识?”正确的冥想打开了通往道路的大门。只有这样才能唤起对超越生死的事件的记忆。每个人都可以获得这种知识;我们每个人都有能力自己识别和思考神秘主义、神智学和灵知的真理;但必须选择正确的方法。只有有耳朵和眼睛的生物才能感知音调和颜色,如果没有可见事物的光,眼睛就无法感知。神秘科学提供了开发精神耳朵和眼睛以及点燃精神之光的方法。根据神秘教师的说法,有三个步骤可以达到目标:1、试用。这可以开发精神感官。2. 启蒙。这点燃了精神之光。3. 启蒙。这可以与更高级的精神存在建立交流。 以下教义来自秘密传统,但目前无法提供有关其性质和名称的准确信息。它们指的是在这个传统的学校中导致一定程度的启蒙的三个步骤。但在这里我们只能找到这个传统的公开宣称的部分。这些教义是从更深层次和更秘密的教义中提取出来的。在神秘学校中,人们遵循明确的教学课程,除此之外,还有一些实践可以使人的灵魂与精神世界进行有意识的交流。这些实践与以下几页将要传授的内容的关系大致相同,就像在训练有素的学校里教授的内容与在散步时偶尔接受的指导的关系一样。然而,对这里所暗示的内容的热情和坚持不懈的追求将引领人们进入真正的神秘学校。但是,当然,缺乏诚意和毅力的不耐烦的阅读是不会有任何结果的。那些认为自己已经准备好学习更多东西的人必须向神秘老师求助。只有当学生观察前面章节中已经写到的内容时,这些事情的研究才能成功。 上述传统规定了以下三个阶段: 试用期 启蒙期 启蒙期 这三个阶段不一定非要先完成第一个阶段才能开始第二个阶段,也不一定要先完成第一个阶段才能开始第三个阶段。对于某些事情,一个人可以参与启蒙,甚至是启蒙,而对于其他事情,一个人仍处于试用期。然而,在开始任何启蒙之前,有必要在这个试用期阶段花费一定的时间,至少在某些方面,一个人必须先得到启蒙,然后才有可能进入启蒙阶段。但在解释它们时,为了清楚起见,这三个阶段必须一个接一个。

II. 如何获得更高世界的知识

在每个人身上都有潜在的能力,通过这些能力,他可以为自己获得更高世界的知识。神秘主义者、神智学者或诺斯替主义者谈论灵魂世界和精神世界,对他们来说,这就像我们用肉眼看到或用手触摸到的世界一样真实。他的听众可能每时每刻都对自己说:“他讲的东西我也能学会,只要我在自己身上培养了某些力量,这些力量今天还潜伏在我身上。”剩下的问题只是如何开始,以发展自己的这些能力。为此,只有那些已经在自己内部发展了这种力量的人才能给出建议。只要人类存在,就会有学校,在那里,拥有这些高等才能的人会指导那些寻求这些才能的人。这些被称为神秘学校,在那里传授的教学被称为深奥科学,或神秘教学。这样的称呼自然会引起误解。听到这些话的人很容易被误导,以为在这些学校里工作的人想要代表一个特殊的特权阶级,这个阶级武断地向其他动物隐瞒自己的知识。事实上,他甚至可能认为,这些知识的背后并没有什么真正重要的东西。因为他禁不住想,如果这是一种真知识,那么就没有必要对它保密了:人们就可以公开地传播它,并向所有的人展示它的优点。 那些已经开始了解神秘知识本质的人,对于那些没有开始的人应该这样想,一点也不感到惊讶。只有在某种程度上经历了这种进入存在的更高秘密的启蒙的人,才能理解那种启蒙的秘密。但有人可能会问:那么,考虑到这种情况,外行人怎么能对这种所谓的神秘知识产生兴趣呢?他们应该如何以及为什么去寻找他们对其性质一无所知的东西呢?但这样的问题是建立在对神秘知识的真正本质的完全错误的观念之上的。事实上,神秘的知识和人类所有其他的知识和能力没有区别。这种神秘的知识对于一般人来说并不是秘密,正如写作对于从未学过阅读的人来说并不是秘密一样。就像每个选择正确方法的人都可以学会写作一样,每个寻找正确方法的人也可以成为门徒,甚至成为老师。这里的条件与外部思维活动的条件只有一点不同。一个人可能由于贫穷,或者由于他所出生的文明状态而无法获得写作的艺术;但是,对于那些真诚地去追求更高世界的知识的人来说,没有什么障碍。 许多人相信,一个人必须在这里或那里找到更高知识的大师,以便从他们那里获得启蒙。首先,那些认真追求更高知识的人,在寻找能够带领他进入世界更深层秘密的启蒙者时,不必害怕任何困难或障碍。相反,每个人都可以肯定,在任何情况下,如果他有一个认真和有价值的努力来获得这种知识,他会找到他。因为这是一个严格的法律,在所有的提升者中,不向任何人隐瞒他应得的知识。但有一条同样严格的律法,它坚持认为任何人都不能得到任何神秘的知识,除非他配得上。他越严格地遵守这两条法则,他就越完美。包含所有新修会成员的教团被一堵墙包围着,而这里提到的两项法律形成了两项强有力的原则,这堵墙的组成部分就是通过这两项原则维系在一起的。你可以和一个提升者生活在亲密的友谊中,但是只要你自己还没有成为提升者,这堵墙就会把他和你分开。你们可能会在最充分的意义上享受心灵,一个提升者的爱,然而他只会在你自己准备好了的时候才会传授给你他的秘密。你可以奉承他;你可以折磨他;没有什么会诱使他向你透露任何他知道不应该透露的事情,因为你,在你进化的现阶段,不明白如何正确地接受这个秘密进入你的灵魂。 让一个人接受秘密的方法是有明确规定的。它们是由寺庙里永不褪色的、永恒的字母所指示的,这些字母是新人守护着更高的秘密的地方。在古代,在“历史”之前,这些寺庙是向外可见的;今天,因为我们的生活已经变得如此不属灵,它们在大多数情况下是不可见的。然而,它们无处不在,所有寻找它们的人都能找到它们。 只有在他的灵魂里,一个人才能找到打开启蒙者之门的方法。他必须在自己里面发展到一定的高度,这样他才能拥有圣灵最大的宝藏。 他必须从灵魂的某种基本态度开始:神秘学的学生称之为虔诚之路,崇敬之路。在神秘学中,只有保持这种态度的人才能成为弟子。凡经历过这些事的,就能从孩子身上看出作门徒的征兆。有些孩子对他们尊敬的人怀有宗教般的敬畏。对于这样的人,他们有一种尊重,这种尊重甚至禁止他们在内心最深处承认任何批评或反对的想法。这样的孩子成长为青年男女,当他们能够仰望任何值得尊敬的东西时,他们会感到幸福。从这些孩子的队伍中招募了许多弟子。 你是否曾在一位可敬的人的门外驻足,初次拜访时,你是否曾感到一种宗教上的敬畏,因为你按下门把手,想要进入那个对你来说是圣地的房间?那么,在你身上已经显现出一种情绪,它可能是你未来门徒生涯的萌芽。对于每一个发展中的人来说,拥有这样的情感是一种祝福。只是不能认为这些品质是顺从和奴役的根源。经验告诉我们,只有学会了在该尊敬的地方尊敬别人,才最能昂首挺胸。当崇敬从内心深处升起时,它总是在它的位置上。 如果我们内心不培养这种根深蒂固的感觉,即存在着比我们更高的东西,我们就永远不会有足够的力量进化到更高的东西。启蒙者只有通过引导他的心进入崇敬和奉献的深处,才能获得将他的智力提升到知识的高度的力量。只有通过谦卑的大门,才能到达精神的高度。只有当你学会尊重知识时,你才能获得正确的知识。人当然有凝视现实的权利,但他必须首先获得这项权利。精神生活和物质生活一样,也有规律。用合适的材料摩擦玻璃棒,它就会变成电,也就是说,它会获得吸引小物体的力量。这是自然法则的例证。只要学过一点物理,就知道这一点。同样,如果一个人熟悉神秘学的基本原则,他就会知道,每一种发自灵魂的真正虔诚的感觉,都会发展出一种力量,迟早会引导他走向知识之路。 拥有这种奉献精神的人,或者有幸从他的教育中获得这种情感的人,在他以后的生活中寻求通往更高知识的入口时,会给他带来很多东西。但是,如果一个人没有做好这样的准备,他甚至在走上知识之路的第一步就会遇到困难,除非他致力于通过严格的自我教育,在自己内心创造虔诚的情绪。在我们这个时代,对这一点给予充分注意是特别重要的。我们的文明更倾向于批评、判断等等,而不是奉献和无私的崇拜。我们的孩子批评的远远多于崇拜的。但是,每一种判断,每一种吹毛求疵的批评,都会阻碍灵魂追求更高知识的能力,而一切衷心的奉献却能促进灵魂的发展。在这里,我们并不想说任何反对我们文明的话。这绝不是对它进行批评的问题。正是由于这种批判的能力,这种自觉的人类判断,这种“证明一切,坚持美好的”,我们的文明才得以伟大。如果我们不处处运用我们的批判能力,如果我们不处处运用我们的判断标准,我们就不可能达到我们这个时代的科学、商业、工业和法律。但是,我们在外在文化中获得的东西,必须以相应的更高知识的损失,即精神生活的损失为代价。 现在,每个人都必须清楚地明白的一件事是,对于处于我们这个时代客观文明中心的人来说,要提高到更高世界的知识是非常困难的。他只有在内心积极地工作才能做到这一点。在外在生活条件比较简单的时候,精神上的提升比较容易达到。那当受敬拜,当守为圣的,就比世俗的事更显圣洁。在批评时期,这些理想会降低;其他情感取代了崇敬、尊敬、祈祷和惊奇。我们自己的时代不断地把这些情绪推到越来越远的地方,所以在人们的日常生活中,它们只起着很小的作用。寻求更高知识的人必须在自己心中创造知识;他必须亲自把它灌输给他的灵魂。学习是做不到的,只有通过生活才能做到。因此,想要成为弟子的人必须刻苦地培养虔诚的情绪。他必须在他所处的环境中到处寻找值得他钦佩和尊敬的东西。只要他的职责或环境允许,他就应尽量完全放弃一切批评或判断。如果我遇到一个人而责备他的弱点,我就丧失了获得更高知识的能力;但如果我试着带着爱去了解他的优点,我就会获得这样的力量。弟子必须不断地努力遵循这个忠告。经验丰富的神秘主义者意识到,他们应该不断地寻找一切事物的美好,并克制所有吹毛求疵的批评。这不能仅仅作为生活的外在规则;相反,它必须占据我们灵魂的最深处。我们有能力完善自己,并逐渐彻底改变自己。但这种转变必须发生在最内在的自我,发生在精神生活中。我对一个人仅仅表现出外在的尊敬是不够的;我的思想中必须有这种尊重。弟子必须从把这种虔敬引入他的思想生活开始,他必须从他的意识中完全排除所有不敬、批评的念头,他必须立即努力培养虔敬的念头。 每当我们努力从意识中消除残留的对同胞的轻蔑和怀疑的判断时,我们就离更高的事物更近了一步。在这样的时刻,如果我们的意识里充满了唤起我们对人和事物的钦佩、尊敬和崇敬的思想,我们就会迅速崛起。在这些事情上有经验的人会知道,在每一个这样的时刻,人的力量都会被唤醒,否则这些力量就会处于休眠状态。这样,人属灵的眼睛就开了。他开始看到他周围以前看不见的东西。他开始明白,到目前为止,他只看到了他周围世界的一部分。与他接触的那个人现在向他展示了与以前完全不同的一面。当然,仅仅通过这条生命法则,他还不能看到在其他地方被描述为人类光环的东西,因为,要做到这一点,还需要更高的训练。但是,如果他之前已经经过了彻底的虔诚训练,他就可以上升到这个更高的训练。[在《神智学》(theosopie)一书的最后一章(柏林,c.a. schweschke und Sohn出版社),鲁道夫·施泰纳博士完整地描述了这条“知识之路”;这里只打算给出一些实际的细节。] “门徒之路”的脚步无声无息,不为外界所注意。没有必要让任何人注意到弟子的变化。他一如既往地履行他的职责;他像以前一样处理自己的事务。这种转变只发生在灵魂的内部,隐藏在外界的视线之外。起初,一个人的整个灵魂生活都被这种对一切真正值得尊敬的事物的虔诚的基本情绪所淹没。他的整个灵魂生活都在这种基本情绪中找到了支点。就像太阳通过它的光芒使一切有生命的事物充满生机一样,在弟子的生命中,这种敬畏使灵魂的所有感知都充满生机。 起初,人们不容易相信崇敬、尊重等情感与他们的感知有任何关系。这是因为人们倾向于认为知觉本身就是一种能力,与灵魂中发生的其他事情无关。在这样想的时候,我们不记得是灵魂在感知。感情之于灵魂,犹如食物之于身体。如果我们用石头代替面包,身体的活动就会停止。灵魂也是如此。尊敬、尊敬、虔诚,就像营养一样,使它健康而强壮,对感知活动尤其强大。不尊重、反感和低估,导致了这项活动的饥饿和枯萎。对于神秘学家来说,这个事实在气场中是可见的。一个怀有虔诚和崇敬之情的灵魂,会给它的光环带来变化。某些黄红色或棕红色的色调会消失,取而代之的是蓝红色的色调。然后感知器官打开了。它接收到它以前不知道的周边事实的信息。敬畏唤醒了灵魂中的同情力量,通过这种力量,我们吸引了周围生物的相似品质,否则这些品质会被隐藏起来。而更有效的力量,则是在加上另一种感情之后,从忠诚中获得的力量。一个人学会了越来越少地让自己受制于外部世界的印象,而发展出一种生动的内心生活。从外部世界的一个印象到另一个印象,不断寻求消散的人,找不到通往神秘主义的道路。门徒不可对外界迟钝;但是,丰富的内心生活将为他指出一个方向,使他能够适应内心的印象。当穿越一个美丽的山区时,灵魂深邃、情感丰富的人与情感贫乏的人有着不同的体验。只有我们自己的经历才能打开外部世界的美。一个人航行过海洋,只有一些内心的体验穿过他的灵魂;但另一个人将听到世界精神的永恒语言,并为他揭开创造的奥秘。 如果一个人想与外部世界建立亲密的关系,他必须学会控制自己的感情和想法。外在世界的每一种现象都充满了神圣的光辉,但一个人必须先感受到自己内在的神圣,才能希望发现外在的神圣。这个弟子被告知要在他的日常生活中留出特定的时刻,在这段时间里,安静地、独自地退回到自己的内心。但在这种时候,他不应该忙于自己的个人事务,因为这会导致与他的目标相反的结果。在这些时刻,他更应该静静地倾听他所经历的一切的回声,倾听外部世界告诉他的一切。然后,在这些安静的时期,每一朵花,每一个动物,每一个动作都会向他揭示他做梦也想不到的秘密,这样他就会准备接受外部世界的新印象,就好像他用不同的眼睛观察它一样。因为一个人只希望一个印象接着一个印象地去享受,那只会使他的感知能力变得迟钝,而一个人让之后的享受向他揭示了一些东西,从而扩大和教育了它。但是,他必须小心,不能只让这种快乐回荡;但是,放弃任何进一步的享受,而是以一种内在的活动来处理他的愉快体验。在这一点上危险是非常大的。人们很容易陷入相反的习惯,而不是在一个人的内心工作,然后试图完全耗尽这种享受。让我们不要低估门徒在这里所面临的无法预料的错误来源。他必须经历许多诱惑,每一个诱惑都只会使他的自我变得坚硬,并将其禁锢在自己内部。他应该向全世界敞开心扉。他必须寻求快乐,因为只有这样,外部世界才能抓住他;如果他对享乐感到迟钝,他就会像一株不能再从环境中吸取养分的植物一样。然而,如果他止步于享乐,那么他就会被自己封闭起来,对自己而言,他只是一个有意义的人,对世界而言,他什么也不是。无论他如何活在自己的内心,无论他如何强烈地培养他的自我,世界都会排斥他。他对世事一无所知。但弟子认为享乐只是一种使自己在世界上变得高尚的手段。快乐对他来说就像一个侦察兵,告诉他关于世界的事情,在被快乐教导之后,他就去工作了。人学习不是为了积累知识作为自己的财富,而是为了用自己的知识为世界服务。 在所有形式的神秘主义有一个基本原则,不能违反,如果任何目标都是要达到的。每一个神秘学的老师都必须让他的学生记住这一点,它是这样的:你所追求的每一个知识分支,如果只是为了丰富你自己的学识,只是为了为自己积累财富,就会使你偏离正道;但你所追求的一切知识,如果是为了服务人类,为了提升世界,就会使你向前迈进一步。这条法律必须严格遵守;除非一个人以它为一生的指南,否则他也不是真正的弟子。在许多神秘学派中,这个真理是用下面的短句来表达的。每一个不能成为理想的想法,都扼杀了你灵魂中的一种力量;每一个成为理想的想法,都在你内心创造了生命力。  

I. 超物质世界及其灵知

在我们这个时代,大多数听到先验真理的人,很自然地会立刻提出这样的问题:“我们自己如何才能获得这样的知识?”的确,人们常说,今天人们的一个特点是,他们不会凭信仰或仅仅凭“权威”就接受任何东西,而宁愿完全依靠自己的判断。因此,当神秘主义者和通神论者声称了解人类的超物质本质,以及人类灵魂和精神在出生前和死后的命运时,他们立即面临着我们这个时代的基本要求。他们似乎在说,只有当你给一个人指明了使他相信其真理的途径时,这样的教条才对他有意义。 这种要求是完全合理的;任何真正的神秘主义者或神智学者都不会不认识到这一点。但同样可以肯定的是,对于许多做出这种论断的人来说,他们对神秘主义者的论断存在着一种怀疑或对抗的感觉。当神秘主义者开始暗示如何获得他所描述的真理时,这种感觉变得特别混乱。因为那时常有人对他说、真理是可以显明的。因此,请向我们证明你所说的话。”此外,它们还暗示真理必须是某种清晰而简单的东西,某种“一般的”智力都能理解的东西;当然,他们似乎在说,它不可能是被选中的少数人所拥有的,它是由“特殊的启示”赋予的!以这种方式,先验真理的使者经常面对那些拒绝他的人,因为——不像科学家,例如——他不能为他的断言提供他们自己能理解的那种性质的证据。还有一些人更谨慎地拒绝这些事情,但他们拒绝与它们有任何密切的联系,因为他们认为它们似乎不合理。于是,他们安慰自己说,我们无法知道生与死之外的一切,我们无法用感官感知的一切。 这些只是今天精神哲学的使者必须处理的一些观念和批评。但它们与构成我们这个时代基调的所有因素都是相似的。为精神运动服务的人必须清楚地认识到这一点。 就他自己而言,神秘主义者知道他的知识是建立在超物理的事实之上的;就像事实构成了非洲旅行者所描述的经历和观察的基础一样。对于神秘主义者,安妮·贝赞特在她的手册中说过:“死亡之后?” “一个经验丰富的非洲探险家不会在意那些从未到过那里的人对他的报告提出的批评;他可以讲述他所看到的,描述他研究过的动物的习性,描绘他走过的国家,总结它的产品和特点。如果没有游历过的批评家反驳他,嘲笑他,纠正他的错误,他既不会生气,也不会难过,而只是不管他们。无知不能通过反复宣称自己无知来说服知识。一百个人对一个他们完全不了解的问题的意见,并不比其中一个人的意见更有分量。证据被许多同意的证人所加强,证明每个人都知道一个事实,但任何东西乘以一千次仍然没有意义。” 这里表达了神秘主义者对自己的看法。他听到了各方提出的反对意见,但他知道自己没有必要去反驳。他意识到,他的某些知识正在受到那些没有经历过或感受过他自己的人的批评。他就像一个数学家,发现了一个真理,尽管有一千种反对的声音,这个真理也不会失去价值。 这里马上就会出现怀疑论者的反对意见:“数学真理可以向任何人证明,”他会说,“尽管你可能真的发现了一些东西,但只有当我通过自己的观察了解到它的真实性时,我才会接受它。”然后他认为自己是正确的,因为,正如他所认为的,很明显,任何获得必要知识的人都可以证明数学真理,而神秘主义者所宣称的经验依赖于少数被选中的人的特殊才能,他被期望盲目地相信这些人。 但对于正确地考虑这种反对意见的人来说,任何怀疑的理由都立即消失了。因为在这里,每一个真正的神秘主义者都会像怀疑论者一样说话。他总是强调这样一个真理,即通往更高知识的道路是向任何为自己获得了可以进入的能力的人敞开的。神秘主义者所断言的一切,都是他的对手如果完全理解他们所说的话,也会被迫断言的。然而,他们在作出一个断言时,立刻提出了一个与他们自己的断言直接矛盾的主张。 怀疑论者不满足于只有在他们获得了必要的能力之后才去检验神秘主义者的断言,而是根据他们现有的能力来判断他,而不是根据他必然要求的那些能力。他对他们说:“我并不是说我是你所说的那个意义上的‘被拣选’。我只是在我自己的内心工作,为了获得这些力量,通过这些力量,我有可能瞥见超物质的区域。但这些能力是潜伏在每个人体内的,只是它们必须得到发展。”但他的反对者随后回答说:“你必须像我们现在一样向我们证明你的真理。”他们不会满足他的要求,他们应该发展,首先,潜伏在他们身上的力量,而是,不愿意这样做,坚持他应该给他们证据。他们也没有看到,这就好像一个农民在犁地时,没有先经历学习数学的麻烦,就要求数学家证明一个复杂的问题。 这一切似乎是如此简单,以至于人们几乎不愿谈论它。然而,它表明了一种错觉,目前有数百万人生活在这种错觉之下。如果有人向他们解释,他们在理论上总是同意的,因为这就像二加二等于四一样明显。然而在实践中,他们却不断地与之相矛盾。人们很快就会相信这一点。真正的错误已成为许多人的第二天性;他们没有意识到自己在这样做,也不想被说服,就像他们违背了一切,他们一直认为是最简单的本质原则,只要他们冷静地考虑它。今天的神秘主义者是在有思想的工匠的圈子里活动,还是在受过高等教育的圈子里活动,这并不重要,因为无论他走到哪里,他都会遇到同样的偏见,同样的自我矛盾。人们可以在通俗的演讲中,在所有的报纸和杂志中,甚至在更有学问的著作或论文中找到它。 在这里,我们必须非常清楚地认识到,我们正在处理的是一个时代的迹象,我们不能简单地认为它仅仅是无能的,也不能作为批评来揭露,也许是正确的,但却不公正。我们必须明白,这种症状,这种对更高真理的偏见,深深地存在于我们这个时代。我们必须清楚地认识到,使它与众不同的巨大成功和巨大进步,必然会走向这种错误。在这方面,十九世纪非凡的成就尤其有阴暗的一面。它的伟大在于它对外部世界的发现,在于它为技术和工业目的而征服自然力量。这些成功只能通过对感官的观察,然后通过对感官所感知到的东西的头脑运用来获得。今天的文明是我们的感官训练的结果,也是我们头脑中被感官世界占据的那一部分的结果。今天,我们在大街上走的每一步都在告诉我们,这种训练对我们有多大的帮助。正是在这些文明祝福的影响下,我们今天的同胞中流行的思想习惯才得以发展。他们继续依靠感官和心智,因为正是通过这些,他们才变得伟大。人们被教导要训练自己,除了感官或心灵呈现给他们的东西外,什么都不承认是真的。没有什么比心灵或感官更倾向于声称自己是唯一有效的证据,唯一绝对的权威。如果一个人通过他们获得了某种程度的文化,那么他就会习惯于把一切都交给他们考虑,一切都交给他们批评。在另一个领域,在社会生活领域,我们也发现了类似的特征。这位十九世纪的人,在最充分的意义上,坚持绝对的人格自由,否定社会共同体中的任何权威。他努力以这样一种方式来构建社会,即充分的独立性,每个人的自我选择的职业,应该不受干扰地得到保证。就这样,他习惯从一般人的角度来考虑一切事情。潜伏在灵魂中的更高的力量可能由一个人朝这个方向发展,由另一个人朝那个方向发展。一个进步多一些,另一个进步少一些。当人们发展出这种能力,或者赋予这种能力以价值时,他们就开始使自己与众不同了。如果一个人承认他们的存在,那么他也必须承认,在某一问题上,进步更大的人比进步更小的人有更大的发言权,或以某种方式行事。但就感官和精神而言,我们可以采用一个平均标准。所有人都有同样的权利,同样的自由。 同样值得注意的是,目前社会共同体的形成有助于引起对人类高级权力的反抗。根据神秘主义者的说法,19世纪的文明完全是沿着物理线发展的;人们已经习惯于独自在物理层面上移动,并在那里感到自在。更高的能力只在物质层面以外的层面上发展,因此,这些能力带来的知识对人类来说是陌生的。只有当一个人想要相信这样一个事实时,他才有必要参加群众大会:那里的演讲者除了那些与物质层面、感官世界有关的思想外,完全不能思考任何思想。在我们报纸和杂志的主要记者中也可以看到这一点;的确,在各个方面,人们都可以看到他们最傲慢、最彻底地否认一切用眼睛看不见、用手摸不着、普通人无法理解的东西。再次声明,我们并不谴责这种态度。它表示人类发展的一个必要阶段。如果没有心灵和理智的骄傲和偏见,我们就不可能取得对物质生活的伟大征服,也不可能赋予人格某种程度的弹性;我们也不可能希望许多必须建立在人类对自由的渴望和对个性的主张之上的理想能够实现。 但是,这种纯粹物质主义文明的阴暗面已经深深地影响了现代人的整个存在。为了证明,不必参考已经列举的明显事实;很容易用某些例子来证明,尤其是在今天,这种对感官或一般智力的依赖是多么深植于现代人的思想之中,但这些例子被略微低估了。正是这些事表明需要更新精神生活。 弗里德里希·德里奇教授的《巴别塔和圣经理论》引起的强烈反响,充分证明了将其作者的思维方法作为时代标志的参考是合理的。Delitzsch教授已经证明了旧约中某些传统与巴比伦创世记的关系,这个事实,来自这样一个来源,以这样一种形式,已经被许多本来会忽视这些问题的人意识到。它使许多人重新考虑所谓的启示录思想。他们问自己:当我们在明显的异教国家中发现非常相似的观念时,怎么可能接受旧约的内容是上帝启示的观点呢?这个问题不能在这里进一步讨论。德里奇发现许多反对者担心,通过他的阐述,宗教的根基已经动摇。他在一本名为《巴别塔与圣经》、《回顾与预测》的小册子中为自己辩护。这里我们只参考小册子中的一句话。这是一个重要的句子,因为它揭示了一位杰出的科学家关于人在先验真理方面的地位的观点。今天,无数人的想法和感觉都和德里茨一样。这句话提供了一个极好的机会,让我们去了解我们同时代人内心深处的信念是什么,这种信念在这里表达得十分自由,因而也是最真实的。 德里奇转而求助于那些指责他对“启示录”一词使用过于自由的人,这些人乐于将其视为“一种古老的祭司智慧”,“与俗人毫无关系”。对此,他说: “就我而言,我的观点是,当我们的孩子或我们自己在学校或教堂接受关于启示录的教育时,我们不仅有权利,而且有责任独立思考这些深刻的问题,如果我们能避免给孩子‘逃避’的答案,我们也会像他们一样,拥有非常实际的一面。”正是由于这个原因,当以色列的特殊“选择”的教条将被带到更广阔的历史观的光中,虽然巴比伦,亚述和旧约研究的联合. …,这将使许多真理的探索者感到满意(在前面几页,我们已经看到了这种想法的走向。)至于其他方面,在我看来,唯一合乎逻辑的事情是教会和学校对世界和人类的整个过去历史感到满意,相信有一个全能的天地创造者,而旧约中的这些故事应该被自己归类为‘古希伯来神话’之类的标题。” (我们认为,在下面的评论中,没有人会认为这是对调查者德里奇的攻击。)那么,这里用天真的简单说了些什么?从事物理研究的心灵可以主张判断的权利:超物理性质的经验。毫无疑问,如果没有进一步的准备,这个头脑也许不适合反思这些“启示”的教导。当一个人想要理解什么是“启示”时,除非他把“启示”本身所产生的那些力量加诸其中,否则他是无法理解的。 凡是在自己内部发展出神秘的感知能力的人,很快就会发现,在《旧约》中某些被德里奇称为“古老的希伯来神话”的故事中,向他揭示了比那些只与感官事物有关的智力所能理解的更高性质的真理。他自己的神秘经历将使他看到,这些“神话”是从对先验真理的神秘感知中产生的。然后,在一瞬间,他的整个观点都改变了。 一个人不能通过发现谁先解决了一个数学问题来证明它的谬误,或者甚至有几个人解决了它——这肯定是一个有价值的历史发现——就像一个人不能通过在别处发现一个类似的故事来质疑圣经叙述的真实性一样。与其要求每个人都坚持自己的权利,甚至是义务,独立思考所谓的“启示”,我们更应该认为,只有那些在自己身上发展出潜在力量的人,才有权利决定关于这件事的任何事情,这种力量使他有可能重温那些宣称“超感官启示”的神秘主义者曾经实现过的东西。 这里有一个极好的例子,说明一般的智者,在实际的感性知识上,有资格取得最高的成就,却在天真的骄傲中,自命为那些他根本不愿意去了解的领域的裁判者。因为纯粹历史的考察也只能通过感官的经验来进行。 同样,对新约的研究也把我们带进了一条死胡同。无论如何,“新历史调查”的方法必须以福音书为指导。这些文件相互比较,并带来了各种各样的事情的关系,为了我们可能会发现什么真正发生在巴勒斯坦从1年到33年;他们所讲述的“历史人物”是如何生活的,以及他真正能说些什么。 17世纪的安杰洛斯·西莱西乌斯,已经表达了对这种研究的批判态度: 虽然基督每年都在伯利恒出生,却从未在你身上出生,你还是永远失丧了;如果你内心不重新振作起来,各各他的十字架也救不了你脱离痛苦。”这些话也不是一个怀疑的人说的,而是一个信仰坚定的基督徒说的。他同样狂热的前任埃克哈特(Meister Eckhart)在13世纪说:“有些人渴望用他们的眼睛看到上帝,就像他们看到一头牛一样;就像他们爱一头牛一样,他们也渴望爱上帝. …头脑简单的人以为上帝站在那里,而他们站在这里。但事实并非如此:在这种观念中,上帝和我是一体的。”这些话绝对不能用来反对对“历史真相”的调查。然而,没有人能够正确地理解福音书这样的文献的历史真相,除非他自己首先体验到它们所包含的神秘意义。所有这些比较和分析都是毫无价值的,因为没有人能发现谁是“出生在伯利恒”,除了那些神秘地经历了基督在自己里面的人;同样,没有被建立起来的人,也不能决定“各各他的十字架”是如何把我们从痛苦中拯救出来的。“纯粹的历史研究”对于神秘的现实所能发现的,也许并不比肢解的解剖学家所能发现伟大的诗歌天才的秘密更多。(见我的书,Das Christentum als mystische Tatsache,柏林,C. A. schweschke和Sohn, 1902年,或其法语译本,见第1页。)在这些问题上看得清楚的人,就会意识到,在目前,智力的“骄傲”是多么根深蒂固,它只关心感觉的事实。它说:“我不希望发展才能以达到更高的真理;我希望用我现在所拥有的权力来决定我对他们的看法。” 在一本善意的小册子里,它是完全按照我们已经指出的时代精神写的(关于耶稣,我们知道什么?(a . Kalthoff,柏林,1904),我们读到以下内容:“基督,象征着共同体的生命,可以被今天的人从他自己的灵魂中辨别出来:今天的人可以从他自己的灵魂中创造基督,就像福音的作者创造他一样;作为一个人,他可以把自己放在福音书作者的位置上,因为他可以把自己恢复到同样的灵魂过程中,他可以自己讲福音或写福音。”这些话可能是对的,但也可能是完全错误的。当我们从安杰洛斯·西莱西乌斯或迈斯特·埃克哈特的意义上理解它们时,它们是正确的,当它们涉及潜藏在每个人灵魂中的力量的发展时,从某种这样的观念出发,努力在自己内部体验福音书中的基督。如果一个时代的精神只承认感官的真理,而不承认知觉的真理,就这样创造出一种或多或少浅薄的基督理想,那么他们就大错特错了。只有当我们不愿用低微的心灵去批评圣灵的生命,而是在内心为它而发展自己时,我们才能理解圣灵的生命。如果一个人要求把人类所能达到的最高真理降低到“一般的理解力”,那么他就没有希望学到任何东西。对此,有人可能会反对:那么,你们这些神秘主义者和通神论者,为什么要向那些正如你们所宣称的,还不能理解它们的人宣扬这些真理呢?为什么要有一场宣讲某些教义的神智学运动,而使人们理解这些教义的力量应该首先得到发展呢?这本书的任务就是解决这个明显的矛盾。它将表明,我们今天的精神潮流从一个不同的基础上,以一种不同的方式,与完全依赖于低智力的科学说话。然而,尽管如此,精神潮流并不比仅仅基于物理事实的科学更不科学。相反,它们将科学研究领域扩展到超物理领域。我们必须用另一个问题来结束这一章,这个问题也许会被问到:一个人如何才能达到超物质的真理,为了达到这个真理,精神运动有什么帮助?

如何获得更高世界的知识

这本书是《更高世界的知识及其成就》一书前半部分的早期版本。《启蒙及其结果》一书对应于《更高世界的知识及其成就》的后半部分。章节标题是:超物质世界及其灵知,如何获得更高世界的知识,门徒之路,试用期,启蒙,启蒙,灵魂的高等教育,以及门徒的条件。 马克斯·吉斯(Max Gysi)译自德语原文。 目录 I. 超物质世界及其灵知 II. 如何获得更高世界的知识 III. 门徒之路 IV. 试用期 V. 启蒙 VI.入会 VII. 灵魂的高等教育 VIII. 门徒训练条件

The Principles of “Cloud­Busting”

(1) “Cloudbusting” ~ The term “Cloudbusting” as used in this paper, shall denote all engineering techniques which deal with the destruction as well as the formation of clouds of water vapor in the atmosphere and of orgone energy accumulations of all kinds including gravity; briefly, with all phenomena which are related to or derive from atmospheric changes of climate including weather, humidity, amount of rainfall …

Q偏振光盘是智商税吗?

偏振光盘又叫偏振能量盘,多波振荡器天线,MWO Antenna。它凭借其出色的效果,廉价的价格,简单的设计,在国外迅速火爆,已经超过许多灵性摆件和奥根能产品。 偏振光盘是根据20世纪初俄裔科学家乔治·拉科夫斯基发现的细胞振荡理论而制作的。它由金属铜或者镀金镀银铜制天线制成,包含十二个不连续的开口圆环天线,能够最大的与环境能量共振,并辐射微弱的生命能量,从而平衡人体细胞周围的能量场,从而增强细胞活性和健康度,帮助生病的细胞恢复正常振荡频率,促进身体的自我修复‌。参考书籍乔治.拉霍夫斯基的《生命的秘密》、《辐射与波》、《科学与幸福》、《治愈的波》、《细胞振荡理论》、《宇宙波与振荡电路》。 偏振光盘是智商税吗? 这个产品能在国外火爆并传入国内的原因是经得起市场的考验的结果,并且其原理早在上个世纪已经经过各种实际试验和各种临床,充分的证据和实际效果让人不得不重新审视这个被埋没的技术。 偏振光盘被有些人认为是智商税的原因很简单,设计看起来太简单,功效又非常强大(直指生命的本质),如果没有看过乔治.拉霍夫斯基的著作,是很难让人相信其强大的作用。 第二个原因是国人被太多的量子、太赫兹、能量产品等智商税产品伤害过,偏振光盘没有那么时髦的技术包装,也没有光鲜亮丽的包装和设计,看起来就是一款不太让人相信的产品,但这恰恰是返璞归真! 第三个原因是有极个别人错误的使用宣传导致,如改善风水环境、迅速镇痛、迅速补充能量等,这都是急功近利的宣传,背离了发明人的书籍中所描写的理论。 最后的原因是使用者没有耐心每天使用,使用者不知道其工作原理(平衡身体周围的能量场,给细胞一个稳定的环境,让细胞慢慢恢复最佳的振荡状态)。人体沐浴在由周围的土壤、天气、日月、宇宙波等电磁波场组成的环境中,越是稳定的电磁环境,身体越健康。这也是发明人告诉我们如何长寿的道理,心情平静和使用这个简单的产品认为创造一个稳定的电磁环境,自然健康长寿甚至恢复年轻状态。 坚持每天使用,耐心等待,奇迹总是在你不注意的时候到来。

什么是业?

人的一切行为,无论善恶,都会留下一种痕迹,这种痕迹称为“业”,它会影响未来的果报。 留下的痕迹是业,为什么? 佛说凡所有相皆是虚妄,为什么还有这个业呢? 其实从相对的科学上来讲,你的思想就是痕迹,或者简单说是脑电波也可以。所谓造业就是你的思想留下的痕迹,不分好坏善恶。你也可以简单把好坏的思想划分成高频和低频电磁波,频率会共振,低和低的频率共振,高和高的频率共振。 你的思想不会消失,它会永远在宇宙里面存在,就像遥远星星的光线经过几十亿年仍然能到达地球,你的思想或者脑电波也同样如此。 那么造业就能理解了,造业就是从你出生直到死亡的所有思想或者记忆。 消业呢?其实我们平常所说的消业并不是真正的消业,真正的消业只有通过修行了悟生死后才能彻底明白业的虚幻本质。那么平常说的消业是指“破除罪障”和“消除业障”。 由于人在尘世间会种下不良的根源(即恶业),这会导致恶果。所谓的“消业”即是用自己的虔诚智慧转变前世今生恶因,避免将来恶报。 修行的目的就是要不昧因果,自然也就没有善恶业,一些所做所为所想都是利益众生的。 本师释迦牟尼佛说众生原来皆是佛。说明灵魂的本质相同,而不同的人体现了空性的包容,用无线电的术语解释就是,灵魂本质是一个高频载波,而不同的个性和思想就是上面的信息。人生就是一场戏,就是在这个载波上面添加不同的信息。修行的过程就是让这个频率回归到这个载波频率上面。所以佛性是无量光。修行和不修行都是一场游戏,对佛性来说都是一样,都是一种体验。只是站在人的角度,修行有了意义。又像道家说的,静而生动,动就是创造的开始,创造就是阴阳相生相克,所以人间的规则是二。用频率来解释就是,佛性频率过于高就像一条直线或者一个点,就像静止的,其实是动的过于快了,一旦开始创造,必然能被观察到变化,就像一条正弦波,升升降降。 所以佛法是不二法门,无善无恶,无是无非。利益众生不是做善事,做善事就是落入二的境地。利益众生是帮助众生解决问题,了脱生死回归佛性是人的最大问题,这才是最好的善事。

Analysis of Tariel Kapanadze generator principle

从最早的绿盒子发电机,到接下来的罐头盒发电机,通过视频发现这两个发电机使用的线圈是同一个,其中绿盒子里面的东西放在了外边。一个变压器,整流桥,两个带散热的晶体管,一个疑似薄膜电容的电容,然后是罐头盒,这个盒子比较小,升压线圈应该在里面,升压电路疑似使用的ZVS,因为外边有一个薄膜电容。至于盒子里面还有什么?目前还不知道,我猜测应该是大容量电容。 其实发电机最神奇的不是他的COP那么大,而是他的发电机频率是低频交流,且比较稳定。为什么这么说呢?因为他使用了高压高频升压电路,和一个低频逆变器和变压器,还有非常简单的电路。所以他不可能是唐.史密斯那种高频发电机的原理,即高频整流再逆变成可用的电能。 然后是线圈结构,从能看到的部分,我们很明显的看到高压线圈在外部,使用了粗的铜管,大概5匝。火花隙,从电火花形态我们可以知道电压比较低且电流比较小,频率比较高。从他后期几个发电机的视频,火花隙的火花有的有,有的很少,有点甚至没有火花隙,我们发现火花隙的火花不是必须的,它更像是一个保险或者是高压电路工作指示灯。另外,线圈由橘色线绕制,还有一根白色线连接接地线,然后橘色线和白色线进入绿盒子或者罐头盒子。罐头盒子里面还有高压线从里面出来。除此之外再无其它东西,简洁的可怕。 再来看其输入部分,输入部分是一台逆变器,目前就按照220V 50HZ设定其参数,其连接到变压器和罐头盒子,那么非常清楚变压器提供低压交流,整流后为晶体管和升压电路供电。220V交流进入盒子后为整个线圈提供一定的电流和频率。其电流大概0.26-0.42A,电池部分电流是6.5A左右。也就算说有效输入在12*0.65*95%=74W,74/220=0.33A,可见电流部分基本没有问题,测量值和计算值基本符合。 再看橘色线圈,很清楚,最外层线圈是从盒子里面出来的橘色线绕制,大约12匝*2=24匝。并且从后期4.8KW视频我们看到,这个最外层线圈与内部线圈可以分开,这就说明这个线圈应该是起到接收高频电流的作用,类似电容的作用。这个电流进入内部橘色线圈。并且这个橘色线与220v连接,至于怎么连接不清楚,盒子里面看不到。 白色线一端与接地线连接,另外一端进入盒子。初步猜测白色线也是一个线圈,绕制在塑料管上。为什么这么猜测,原因是VTA发电机的结构也是类似这种,两组一样的线圈。 剩下的未知,就是怎么让这两个线圈起作用增能的问题,也就算盒子里面怎么连接220V的问题了。发挥想象力。。。 From the earliest green box generator to the next tin box generator, it was found through video that the coils used by the two generators were the same, and the contents of the green box were placed outside. A transformer, a rectifier bridge, two transistors with heat …

王重阳——内修十论

内修:成佛得道只能向内寻找,修行,所以叫内修。只是宝珠蒙尘,擦拭浮尘而宝珠自然放出光芒,宝珠本就在自己身上所以无所得,修也本无所修。 王重阳内修十论      佚名      八仙吕纯阳之弟子—王重阳。宋末元初,陕西咸阳人。亲传弟子七真人立全真派。张三丰以内修十论为太极根基。王重阳祖师之十论,亦本斯旨也。山中人得此训言,又何必另寻瑶草,别采仙花。即此是长生药。不老丹也。恭录之,以示后之好道者。以神筑基,去污除垢平息贪欲之念,复清静无为之真。神合太虚,阴阳五行之气,合于天地阴阳五行之气为一体,即天人合一之太极。以神化之动,自然圆合连贯,千变万化,神妙莫测,是为太极拳。千变万化之式,神而化之,如行云流水、涛涛不断,起无定式,收无定法。自由、自如、自在安然,是自然天赋人类自神所化之真太极拳。发挥人人自我之天赋,青出于蓝,胜于蓝。固守陈规、停滞不前,无新生命。应续真宗,创新迎未来。          一、论打坐          【原文】坐久则身劳,既不合理,又反成病。但心不着物,又得不动,此是真定正基。用此为定,心气调和,久益清爽。以此为念,则邪正可知。若能心起皆灭,永断觉知,入于忘定。倘任心所起,一无收制,则与凡夫不别。若惟断善恶,心无指归,肆意浮游,待自定者,徒自误耳。若遍行诸事,言心无所染,于言甚善,于行极非,真学之流,特宜戒此。今则息妄而不灭照,宁静而不着空,行之有常,自得真见,事或有疑,且任思量。令事得济,所疑复悟。此亦生慧正根。悟已则止,必莫有思。思则以智害性,为子伤本。虽骋一时之俊,终亏万代之业。一切烦邪乱想,随觉即除。若闻毁誉善恶等事,皆即拨去,莫将心受。受之则心满,心满则道无所居。所有见闻,如不见闻,即是诸事万物不入于心。心不受外,名曰虚心。心不遂外,名曰安心。心安而虚,道自来居。          【释义】以坐为坐是守尸鬼。活人坐不卧,死人卧不坐。一具臭骨头,谈什么炼功课。一二三四五,二人守一土。解开此中意,便是西天祖。二人者即二目瞳神不外驰,神坐中央戍己土,巍巍不动稳如泰山即是坐。非肉体之功,是筑自我神基。以身体舒适来定时间。今非昔比,今古条件不一,法由心生,自然是道。坐以静思求理悟真宗为念,停思断想入顽空是练功之大忌。别生一念,幻境现前名为入魔。心喻镜,千形万相不碍明。千思万缕任来去,如如不动是坐功。舞台角色,喜怒哀思悲恐惊,演员意表形相,内心世界无动于衷。定静无为自然智慧生,心不在焉、视而弗见、听而弗闻,食而不知其味,即诚则灵,灵则明。以自心洗自心,返观内照,去污除垢,止念还虚,守一万事毕,胜似丹经万卷。此自然无为之坐。          二、论虚心          【原文】经曰:人能虚心,虚非欲道,道自归之。内心既无住着,外行亦无所为。非净非秽,故毁誉无从生。非智非愚,故利害无由挠。实则顺中为常,权则与时消息。苟免诸累,是其智也。若非时非事,役思强为者,自为不着,终非真学。何耶?心如眼,纤毫入眼,眼即不安。小事关心,心必动乱。既有动乱,难入定门。修道之要,急在除病,病若不除,终难得定。犹如良田,荆棘不除,嘉禾不茂。爱欲思虑,是心荆棘,若不剪除,定慧不生。此心无所托,难以自安。纵得暂安,还复散乱。随起随灭,务令不动,久久调熟,自得安闲。无论昼夜,行住坐卧,及应事接物,当须作意安之。若未得安,即须赡养,莫有恼触。少得安闲,即堪自乐,渐渐驯狎,惟益清远。且牛马家畜也,放纵不收,犹自生梗,不受驾御;鹰野鸟,为人把戏,终曰在手,自然调熟。心亦如是,若纵任不收,惟益粗疏,何能观妙。          【释义】心是虚无真空○直系化分子○谓如来心。本自清静、本来空、唯独无偶○谓一性。感受客观物相,生一念即受想行识,谓之人心。一念映万相,万想由心生。虚心本自不动,只是意识在心内行。意多,虚不增,无意,虚不减。不增不减宗归○。万变不离宗○,宗不变,千思万想正常能。认为自心乱,即是有二生,起心即是妄,有二即非真。生乱意识是一念之障,不生二乱,还是一念纯诚。千思万缕、此伏彼起,来一千,去一千。来一万、去一万。心如镜如,千万之念是从一念生。千万之念灭在一念中。虚心之一念还是念诚。千思万缕任来去,别生二念,即是一念纯诚。老子抱元守一念。释迦万法归一性圆明。孔子贯一念纯诚。大舜精一万法通。若将一念归无念,即是妙觉圆明万法通。一念还虚无,虚无还妙大神通。          三、论不染          【原文】或曰:夫为大道者,在物而心不染,处动而神不乱。无事而不为,无时而不寂。今独避动而取安,离动而求定。劳于控制,乃有动静。一心滞于住守,是成取舍,两病都未觉。其外执,而谓道之阶要,何其谬耶?答曰:总物而称大,通物之谓道,在物而不染,处事而不乱,真为大矣,实为妙矣。然吾子之见有所未明,何者?子徒见贝锦之辉煌,未晓如抽之素丝。才闻鹤鸣之冲天,讵识先资于谷食。蔽曰之干,起于毫末。神凝至圣,积习而成。今徒知言圣人之德,而不知圣人之所以德也。          【释义】见闻觉知之觉性谓之道心。如来心○本自无染。观客观物相,感受而后,意识一念生即人心。道心本自清,人心本自静,人心爱物,被物所牵。贪心二意生,这是三心二意。此谓染,一念纯诚,不生贪欲之心谓不染。一平二静,念欲平息,复我本来道心○,即是返虚无妙有之道,常无欲以观其妙,虚灵不昧之道心,即天赋灵明之妙智慧光,简称慧光。光俱感应功能,谓灵光独耀。曰光、灯光无感应功能,只有热、照明之用。灯是体,光是用。灯能破,单独的破坏光,是无能为力的。灵光无法能破坏。因体用皆光,唯独无偶。入水不浸,入火不焚,刀砍不断、雷打不变,罡风吹不散。被物相所蔽,不明。破相、除物,还虚○自明,即一性圆明,即去污除垢,止念还虚○。此人类人人自我之自然天赋之真生命○,真信真诚灵自明,妙觉灵明获圆通。          四、论简事          【原文】修道之人,莫若简事。知其闭要,识其轻重,明其去取。非要非重,皆应绝之。犹人食有酒肉,衣有罗绮,身有名位,财有金玉,此皆情欲之余好,非益生之良药。众皆徇之而自致亡败。何迷之甚也。          【释义】心本空寂、清静自如、唯独○无偶,简。无受想行识,无眼耳鼻舌身意,无色声香味触法,无眼界无意识界,○简。《金刚经》云,一切圣贤皆以无为法而有差别。观世音心经,真空妙理无为法是佛纲。以无印心,观自在○,万法皆空。而获大自在,入无为无所不为,谓大自在菩萨。观万象,生万意,应万事,生万变。来则有,去则无,心无挂碍○简。居人海乘风浪,在尘离尘,在欲离欲,和光混俗,背境观心,心喻镜明○简。          五、论真观          【原文】夫真观者,智士之先觉,能人之善察也。一食一寐,俱为损益之源;一行一言,堪作祸福之本。巧持其末,不若拙守其本。观本知末,又非躁竞之情。收心简事,曰损有为。体静心闲,方可观妙。然修道之身,必资衣食。事有不可废,物有不可弃者,须当虚襟以受之,明目而当之。勿以为妨,心生烦躁。若因事烦躁,心病已动,何名安心。夫人事衣食,我之船舫也,欲渡于海,必资船舫。因何未度,先废衣食。虚幻实不足营为,然出离虚幻,未能遽绝。虽有营求,莫生得失之心。有事无事,心常安泰,与物同求不同贪,同得而不同积。不贪故无忧,不积故无失。迹每同人,心常异俗。此言行之宗要,可力为之。          【释义】眼见前,不见后,见表不见内,视察一切,视者,觉也。眼只是晶体透明之器官,见是心,非眼。心不在焉,视而弗见,此处指真观。觉彻悟真空之妙有谓之观。即心经观自在菩萨。道德经常无欲以观其妙,常有欲以观其窍。慧眼观俗,见心同时也见表,谓之通观。佛以无上妙智慧,观一切众生皆有佛性。俗观只见色相,不透心性,谓之观相。真观,认自本心,识自本性,在悟观者是谁。观自在菩萨的观者是如来心○,被观者也是如来心○。以心观心即以○观○,作何观想?无受想行识、无眼耳鼻舌身意,观何?返观内照,返闻自性,闻者即是觉。自参自悟自觉,内不生观念,外不起观心。观者,自在自如如即○。照见五蕴皆空○,念不生相,心不生法,无为自在,即是自然虚无○大道。起观想之念,生观妙之障。有障观何,蔽观者昧。不生观想之念,即去污除垢、止念还虚○。万事毕了然无一物。不观之观即真观。          六、论色迹恶          【原文】前节虽断缘简事,病有难除者,但依法观之。若色病重者,当知染色都由想耳。想若不生,终无色事。当知色想外空,色心内忘,忘想心空。惟有智者,善观而达识之,乐天知命,故不忧贫病之苦也。经云:天地不能改其操,阴阳不能回其孽。由此言之,真命也,又何怨焉。譬如勇士逢贼,挥剑当前,群凶奔溃,功勋一立,荣禄终身。今之贫病恼乱我身而寇贼也。立刻正心,则勇士也。恼累消除,则战胜也,湛然常乐,则荣禄也。凡有苦事来迫我心,不以此敌之,必生忧累,如人逢贼,不立功勋,弃甲背军,逃亡获罪。去乐就苦,何可悯哉。若贫病交侵,当观此苦由我有身。经曰:及吾无身,吾何有患。          【释义】无极真空纯至静,静到极点太极生。无极真空○。太极先天混元一气。两仪,天地变易之气。皇极交易之气,即物质世界,人类社会。由混元一气开始统称为色,色由空转化而生。画是白纸,画家化而生画,白纸即画,画即白纸。无极化太极,无极即太极,太极即无极。不同的一画,画万物。一化,化天地万物。天地万物因空而育化,白纸因画家而化成画。天地万物源生于空,所以空即是色,色即是空。无空,色就成为无源之水,无本之木。空色一体,空能生有,有归空。当今地球上六十亿人,百年后皆化灰尘。空生幻相,相质变归于空。觉性本空,不生不灭。黄帝曰:天地有质变,理气了无终始。当今人类社会之六十亿人,实质是一百年后的骨灰在活动。理气离体,当即立灭。天地万物皆真空幻化无常的物质色相,质变皆无。大地上六十亿人每天在吃地球,大地的生命也是无常之物,资源尽则亡。凡所有相皆是虚妄。人的躯体是暂存体幻化身。一波下去一波上来,长江后浪推前浪,一波新人换旧人。人潮永无了休,一潮天子一潮臣,帝王将相、才子佳人只不过是银幕电影,时过境迁影也无。功名利禄、酒色财气、父母深恩、夫妻儿女之重爱,不入真生命○之流。放手如是,不放手也如是。生不带来,死不带去,何苦为了贪欲牺牲了真明命○。一切有为法,如梦幻泡影。如露亦如电,应作如是观。          七、论泰定          【原文】泰定者出俗之极也,致道之初基,习静之成功,持安之毕事。形如槁木,心若死灰,无取无舍,寂灭之至。无心以定,而无所不定。故曰:泰定。庄子曰:“宇泰定者,发乎天光。“宇,心也,天光,慧也。心为道之区宇,虚静至极,则道居而慧生。慧生出本性,非是人有。故曰:天光。但以贪爱浊乱,遂至昏迷。性迷则慧不生。慧既生矣,宝而怀之,勿以多知而伤于定。非生慧难,慧而不用难。自古忘形者众,忘名者寡。慧而不用,是忘名也,天下希及之,故为难。贵能不骄,富能不奢,为无俗过,故得常守富贵。定而不动,慧而不用,故得深证真常。庄子曰:知道易,勿言难。知而不言所以天。知而言之所以人。古之人天而不人。又曰:古之治道者,以恬养智。智生而无以智为也,谓之以智养恬。智与恬交相养,而和理出其本性也。恬智则定慧也,和理则道德也。有智不用而安且恬,积而久之,自成道德。自然震雷破山而不惊,白刃交前而不惧,视名利如过隙,知生死如溃瘤。用志不分乃凝于神,心之虚妙,不可思议。          【释义】自我虚无灵明之通体,本自不动○唯独无偶。只是道体所生之意识观念,对万紫千红千般欲念,穷追猛赶,贪之不舍。悟透人生如幻,酒色财气眼前乐,两眼一闭万有空。为这个臭皮囊牺牲真明命,享一时的假欢乐,受万年的真痛苦。认为是臭皮囊在享乐,其实是觉性感受。岂不知障蔽的是妙明光!定静安虑慧自明,顿悟人间无真乐,乐极都伤悲。只有道体○,安然自在永放光明,知真乐弃假乐,求理悟真宗,明了自然空。一切眼底过,身躯永无踪。不明真道理,心态如何定。悟透社会人生如幻,不生不灭是真空。说一千道一万,自心彻悟万法通。从古至今用心量,帝王将相,才子佳人,都在平民上,万民之中好荣光。归根到底看结果,都是灰土泥巴像。泰也如是,不泰也如是,何不自然自在悟真常。          八、论得道          【原文】夫道者神异之事,灵而有性,虚而无象,随迎不测,影响莫求,不知其然而然。至圣得之于古,妙法传之于今。道有深力,徐易形神,形随道通,与神合一,谓之神人。神性虚融,体无变灭,形以道通,故无生死。隐则形同于神,显则神同于气。所以踏水火而无害,对曰月而无影。存亡在己,出入无间。身为泽质,犹至虚妙,况其灵智益深益远乎。生神经云:身神并一,则为真身。又西升经云:形神合同,故能长久。然虚无之道,力有浅深,深则兼被于形,浅则惟及于心。被形者神人也。及心者但得慧觉,而身不免谢。何者?慧是心用,用多则心劳。初得小慧,悦而多辩神气漏泄,无灵光润身,遂至早终,道故难备。经云尸解,此之谓也。是故大人舍光藏辉,以斯全备。凝神宝气,学道无心,神与道合,谓之得道。经云:同于道者,道亦得之。山有玉,草木以之不凋。人怀道,形骸以之永固。资熏曰久,变质同神。炼形入微,与道冥一。智照无边,形超靡极。总色空而为用,舍造化以成功。真应无方,其惟道德。          【释义】道本无得无失,只因世人不知其真谛。道体是虚无大道赋予人类之觉性。老子说觉性是自然天地万物中唯一之大神。孔子说妙觉灵通之理性。释迦说天赋于众生之无上正翟积觉之心,是天赋的神通广大,玄妙无边之觉性。上至诸佛,下至一切苍生,皆含佛智。被气禀所拘,物欲蒙蔽者谓之众生。佛性不昧,不被人间一切形形色色所转,顿悟人生,一切皆幻化无常之物,不求不贪谓之觉者。迷者若失,实无失。悟者明之,若得无得。其神秘妙玄是天赋本能,人人如此,非筑修加功而成。原是金丹宝珠,因落尘缘,被尘污欲垢所埋。凭自妙明智慧,磨去尘污,除其欲垢,当即复明。如眼疾,去障复明,是本明,医不增明。道体矿中金,去矿精金,永不成矿,木若成灰,永不成木。一性圆明,永恒自然中,谓之极乐,千千不灭大觉仙,因人是神佛之种子,修者结果。得其正果谓得道,老子说上德无得。        …

悟 修 证

开篇 开悟之后,真的就是尽头吗?你以为的开悟是真的开悟吗?这是向读者的提问,也是对内心的提问。 当你问自己这一辈子就这样活一辈子的时候?当你的一生已经重复了无数次,你是不是感到对人生很失望,可是你站在时间的洪流中,发现身不由己,不知不觉你已经随着洪流活了几十年,你体验了重复无数次的生活,童年,上学,然后是工作,结婚生子,亲人老去,自己老去,孩子长大重复这些东西,充满了爱恨情仇。当你以旁观者的角度看这些每个人的人生的时候会发现,大同小异。 如今40年过去,已经四十岁的我,重新拾起来玄的东西。道、佛的智慧和知识从哪里来?以及西方的宗教,这些知识和智慧告诉我们世界与我们看到的不同,神仙、佛、耶稣神告诉我们其实就是他们,只是某些原因我们被困住了。 那么修炼的知识早已有了,甚至比我们想象的还要早,但是这些知识被不同程度的隐藏,或者是因为语言的原因。文字是通向真理的最大的障碍,但又不可或缺。 知识和智慧从哪里来?从内心的冥冥中。神仙、佛、耶稣神不同程度的告诉了我们这些知识,而有些人天赋异禀,看到听到的和我们是不同的,甚至能直接从冥冥中获得知识,当他与众不同时,灾难就会出现。 中篇 我想说,我开悟了,前几天终于把理论基础搭建起来又和佛经、道互相印证。开悟是几十年的积累,从我发现世界不是像我们想的那样工作开始,我了解了量子作用,并制作了机器,机器就是宇宙工作的解码器和发射机。物质不是物质,观看的角度不同,差异很大, 可以说是频率也可以说成能量,物质从空间虚空中冒出来,就像孩子出生,然后会最终死亡回归虚空。世上万事万物都遵循这一原理。 然后是谁创造了这一切?当然是造物主,造物主是谁?又在哪?造物主就是你自己,也是我。我知道这一定打破了你的认知,不管你信不信就是这样。 释迦牟尼佛为什么最开始没有成佛呢?因为他没有真真切切的体会到造物主就是自己,也就是当时说的梵天,瑜伽的理论是与梵天合二为一,超脱生死。 造物主要干什么?造物主可以理解为道家的无极,当他起作用时,就生发出太极(阴阳),此时物质就自然从虚空中显现,虚空就像是画布。宇宙和生命体现了造物的无限可能性,所以人也是这种可能性之一。佛经里面的四大部洲的人体现了这种可能性,而没有高低好坏之分。 终篇 当你明白你就是造物主,造物主就是你,你面对人生的种种就会坦然,人生的所谓好坏都是一种体验。当你看到周围的人的时候,似曾相识,不过是外表不同,境遇不同,而本质一样的你而已,所以佛说,佛无我相、人相、众生相、寿者相。万事万物都是造物主的一部分,生生死死不停循环,而这种本质不变。 明白了这些,再来看看佛说的不二法门,就很好理解了,因为它是唯一,也就是道家流传的顺则成人,逆则成仙。把二元性回归到1元或者0,是你接下来需要修证的过程。      

How does the Lakhovsky oscillation collar work?

乔治.拉霍夫斯基的振荡项圈及其他振荡电路应用,是一个目前为止我认为最伟大的发明和医学实践。对于其书中的原理我再这里不再敖述,今天主要谈谈其和中医、道家中的一些关联。 人的生命是二元的,这在中外已被广泛接收,也就是说生命除了物质身体,还有一个能量身体。人生活在这个广阔无垠的宇宙里,我们不可能孤立的谈生命和健康,它必然与宇宙和环境产生联系和互相作用。只是我们受的教育和生活常识让我们常常忘记这些联系和互相作用。 其实说物质身体这件事本身就是有问题的,物质也不过是能量的不同聚合,物质是能量的聚合在宇宙空间中的呈现,或者说宇宙空间本身就像一台显示器,它能根据各种规则和干扰生成万事万物。物质波理论告诉我们所有的物质都是波动性的,我们的身体在这里呈现是因为这里是焦点,或者说概率最大的地方,就像全息投影一样。所以这里可以把我们的身体理解为无数个波动和组合。参考沃尔特罗素和伊扎克·本托夫的书籍。 很久很久以前,我们中国人的祖先就能用特殊的方法认识身体,穴位、经络、中药就是最好的证据,这些穴位、经络是肉眼看不到,只有通过观察能量的方式来看到,那么这就牵涉到我们的另一个能量身体,也就是精神、灵魂本质,通过这种方式,不仅能看到穴位、经络,也能看到药材的能量性质,以及药材如何组合成药方并在人体中如何起作用。参考书籍《内证观察笔记》 再来说说宇宙和环境与我们的联系和相互作用。所有的星球都在吸收和辐射能量,就像人类的呼吸一样,这些辐射的能量必然会被人体再次吸收辐射。能量本身没有好坏,但是因对人体或者地球的影响而被我们认为的划分好坏,比如太阳黑子爆发影响我们的气候、又影响植物的生长,那么人体必然也会被影响,只是我们的感官忽略了这些能量。健康和心理活动受到的影响间接告诉我们,这些影响是实实在在的。这些能量无时无刻不在我们的周围存在,根据奥根能发现者的理论,奥根能分为两种好的和坏的,就像道生1,1生2,好的能量有利于生命和健康,坏的能量则相反。这两种能量被间接观察的时候是两种相反旋转的光。参考REICH的《The cancer biopathy》 回到振荡电路。振荡电路是一个开口的天线,其自然频率属于高频,一般在几十MHZ到几百MHZ,其会与环境能量产生共振或者说吸收环境能量并开始振荡发射能量。天线内部区域是一个高能量区域,天线外部是一个低能量区域,这个高能量区域就像星球形成之初一样,如果天线是水平放置的,此时天线上下会更多的产生生命能量,而水平方向则是死亡能量。这两种能量是一体而两种性质,它们是会相互转化的。就像阴阳鱼一样。所以天线就像一台吸收死亡能量的转化器,它把这些能量转化后从上下方向辐射出去,供生命体吸收。当然这与拉霍夫斯基的解释不太一样,拉霍夫斯基的解释更多是细胞振荡能量来讲的。但是拉霍夫斯基发现,越是坏的环境,振荡电路越有效。从这个现象我们知道坏的环境中肯定是死亡能量更多,吸收过多的死亡能量造成我们的身体不平衡,而天线把这些能量转换帮助我们平衡身体周围的能量场,此时身体周围的能量是相对平衡的多的,疾病自然会慢慢痊愈。 振荡电路的疗效。振荡电路是有利于所有生命体的,所以当佩戴它后,身体潜在的感染疾病会提前爆发。如果是项圈,对于那些长期处于不平衡能量环境中的人来说,无法适应这种能量平衡的环境,就会发生头晕的现象,一般身体适应两天左右会自动恢复。振荡电路不仅能改善明显的疾病,也会改善身体内脏的各项机能,并让潜在的细菌病毒疾病提前爆发。参考拉霍夫斯基的书籍《生命的秘密》《科学与幸福》《辐射和波》《细胞振荡理论》 George lakhovsky’s oscillating collar and other oscillating circuit applications are by far the greatest invention and medical practice I consider. I will not elaborate on the principles in his book here. Today, I will mainly talk about some of its connections with traditional Chinese medicine and …

偏振能量盘和振荡项圈对于癌症的疗效

振荡电路对人类癌症的疗效在乔治·拉霍夫斯基的理论及其临床应用中得到了探索和实践,以下是关于振荡电路对人类癌症疗效的总结: 临床案例: 在宇宙波与振荡电路一书中提到了多个使用振荡电路治疗人类癌症的6个临床案例。例如,一些晚期癌症患者在无法手术或放疗的情况下,通过佩戴振荡电路(如项链、腰带等)后,疼痛得到了明显缓解,肿瘤生长得到了抑制,甚至在某些情况下肿瘤实现了消退。这些案例表明,振荡电路可能通过某种机制影响了癌细胞的生长和扩散,从而产生了治疗效果。 疗效机制: 振荡电路对人类癌症的疗效机制尚未完全明确,但可能涉及多个方面。首先,振荡电路可能通过模拟或恢复细胞的自然振荡频率来重新建立细胞的振荡平衡,从而抑制癌细胞的生长和扩散。 其次,振荡电路可能通过改善患者的整体健康状况和免疫功能来间接对抗癌症。一个健康的免疫系统对于识别和清除癌细胞至关重要,而振荡电路可能有助于提升患者的免疫功能。 此外,振荡电路还可能影响细胞内的信号传导途径和基因表达模式,从而调节细胞的生长和分化过程,进而抑制癌细胞的恶性增殖。 个体差异: 需要注意的是,不同患者对振荡电路的反应可能存在显著差异。这可能与患者的个体差异、病情严重程度、肿瘤类型及分期等因素有关。因此,在使用振荡电路治疗癌症时,需要在专业人员的指导下进行个性化治疗方案的制定和调整。 科学验证: 尽管临床案例显示了一定的疗效,但振荡电路对人类癌症的具体疗效仍需进一步的科学验证。这包括进行大规模、多中心的临床试验来评估其疗效和安全性,并深入研究其疗效机制。 综合治疗: 在实际应用中,振荡电路通常不会作为单一治疗手段使用,而是与其他治疗方法(如手术、放疗、化疗等)结合使用。通过综合治疗,可以最大限度地提高治疗效果并改善患者的生活质量。 未来展望: 随着科学技术的不断进步和研究的深入,振荡电路在癌症治疗中的应用前景值得期待。未来可能需要更多的研究来揭示其疗效机制、优化治疗参数并开发更先进的振荡电路设备以提高治疗效果和患者依从性。